| （苏）阿尔卡基• 现代文阅读练习及答案 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 现代文阅读 2018-01-07 手机版 | ||||
今天是第一次带卡佳上剧院。 打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃，父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气息的细脖颈上吻上一吻。 “我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。” “剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。 “是对号入座？” “是的。” “那别人也快坐好了。” 她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。 父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。 “我们有票吗？”她怯生生地问。 “有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。” “有座号吗？”“有座号。” “那我们坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。” 直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。 可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。幕，启开了。 “你知道今天演什么？”父亲轻声问。 “别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。一个老黑奴。” 从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。 “喜欢吗？”父亲慈祥地问。 卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？ 第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。 “卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？” “他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。 “要卖谁了？” “汤姆叔叔。卖100 块钱。我知道，我读过。” “别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？” “奶油的？” “奶油的。” __________“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。” 她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。 “这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。”“这孩子第 一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。 下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。 “现在开始拍卖黑人汤姆。100 块钱！谁愿意给个高价？” 忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音：“200！” 拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。 “卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！” “200，200 块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把它卖掉！好爸爸” 秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道： “我看这孩子是有毛病！” 后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。 “喏，这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！” “汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。” 父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。 “喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？” “带我去吧。我想看。” 观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。 扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。 刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。 “您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！” 卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。 “不对。”她说。 “哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？” 不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。 “喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？” 卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。” （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分）（ ） A．文章善于运用多种手法来刻画人物，在塑造卡佳这个人物时，运用了神态、语言、心理等描写手法，使卡佳的形象跃然纸上。 B．小说侧重从细微处写人，从“轻声问”及“两颊通红”“抱起卡佳往出口走”等描写可以看出，父亲为自己的孩子的失常举动而难堪，他感到失望和丢脸。 C．小说以卡佳与秃顶男人在看《汤姆叔叔的小屋》戏的表现为矛盾冲突，推动故事情节的发生、发展、高潮和结局，情节跌宕起伏。 D．“忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音”一句中，“铮铮作响”体现了卡佳救助汤姆的坚决果断，义无反顾。 E．文中划横线处的句子是小说中的环境描写，这里的环境描写起到了渲染气氛、烘托人物心理、抒发作者的思想感情的作用。 （2）小说多处运用了对比手法，请指出这些对比并说出这样写的作用。（6 分） （3）小说在刻画卡佳这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6 分） （4）卡佳起先要买下“汤姆叔叔”，最后为什么又答应“卖掉吧”？成人让卡佳从戏剧中走了出来，你觉得他们的做法对吗？（8 分） 答案： （1）AD （A 项2 分，D 项3 分，E 项1 分） （2）在文章中出现了许多对比。如父亲的情绪变化：看戏前的微笑，看戏时的担忧，看戏后的生气；卡佳从急切等待到轻声抽泣、参与拍卖时忘我急迫，来到后台的失望、忧伤，这是纵向的对比。横向的对比：卡佳的全心投入，秃顶男人的漫不经心，父亲的无所适从；演员的木呆腻烦与卡佳的沉重喘息，等等。 作用：突出小说主题，孩子是优秀的，同时也是孤独的，孩子的世界是成人的我们无法理解的，他们对真善美的感知和纯粹的精神世界让我们汗颜，极大地讽刺了世俗的、自以为是的大人们。 （3）①天真可爱。她对剧情的发展线路非常熟悉，表情仍然“庄重严肃”，幕间为即将进行的拍卖“轻声抽泣”，戏后为自己大声嚷嚷道歉，都体现了卡佳的孩子气。 ②纯真善良。看戏时的投入，明知台上的表演都是假的和演员们工作敷衍，可她还是“抓住坐椅的扶手，沉重地喘息着”，不可遏制地为人物的悲欢离合而哭泣、伤心。 ③感情丰富、富有正义感。她下决心要把“汤姆叔叔”拍下来，给“汤姆叔叔”自由，害怕“汤姆叔叔”被庄园主买走，为此宁愿出超出一倍的价钱。 （4）起先要买下是因为她知道汤姆的结局，她极富同情心，又是第一次看戏，太忘我。看到演员后，卡佳的心理由难过、担心到失望，又从戏剧中走了出来，于是说“卖掉吧”。 （示例1）做法过于简单粗暴。孩子的童心是美好的，需要成人细心呵护；孩子认识世界的过程是渐进的，过于直白的教导会让孩子失去认识世界的兴趣。 （示例2）成人的做法没有错。孩子的童心是美好的，但他们也需要适应现实世界，不可能一直生活在虚拟的世界里；教孩子直面现实可以让他们在现实世界中少走弯路。 相关链接：现代文阅读
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