中考语文专题复习之积累与运用
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 中考复习指导 2017-11-12 手机版


一、积累与运用

1、字音字形

复习目标：

正确、端正、清晰地书写汉字，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。

题组训练（一）：

1.请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。

物质简单，心灵富有。



2.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。

①在湛（ ）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（ ）屋顶，显得格外辉煌。 ——选自黄传惕《故宫博物院》

②那种恬（ ）静，那种清yì（ ），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ——选自孟庆果《如水的朋友》

3.下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）

A．庇护 (bì) 青睐（lài）

一曝十寒(pù)

B．痴心 (zhī) 真谛 ( dī

泉水淙淙(cónɡ)

C．湍急（tuān） 亲昵（nì）

风流倜傥（tǎnɡ）

D．滂沱（pānɡ） 拯救（zhěnɡ）

怒发冲 冠（fà）

4.选出下列句子中没有错别字的一项（ ）

A.校园的清晨是那样美丽，草坪散发着泥土的芳香，草儿带着晶荧的露珠，校园的一天从阅读每一张笑脸开始。

B.在这年年岁岁的轮回中，我们终将走过光阴，走过苍桑，走过回忆。

C.青春尤如一首歌，让你用如火的激情唱出它的旋律。

D.亲情是无私地给予，不是无限地索取。

5.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A．边塞／塞责 应和／随声附和

自吹自擂／擂鼓助威

B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌

持之以恒／恃强凌弱

C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆

方兴未艾／自怨自艾

D ．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水

贻笑大方／心旷神怡

6. 阅读下面文字，按要求答题。

上亿年的繁衍生息造就了地球连锦不断的地理诗篇，在这幅异彩纷陈的画卷中，我们的未知永远多于 A ，我们的想象始终需要证实，不管是沧海还是 B ，大自然的精彩不会因为我们的懵懂而tuì色。

（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。

繁衍 __ _ tuì色 （2）画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。

改为 改为

（3）根据语境，在A、B两处填写恰当的词语。

A. B.

知识点梳理：

1.字音字形考查内容包括：根据拼音写汉字；给汉字注音；改正错别字；辨析音形正误；书法文化常识；规范、工整的书写。

题型有：选择、填空、综合。

2.了解《汉语拼音方案》。

（1）拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y。u行的韵母，前面无声母时，把u写成w。ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略；ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，与n、l相拼，两点不能省略。

（2）标调口诀：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。

3.明确汉字的造字法，特别是形声字。

汉字造字法掌握四种：象形字、指事字、会意字、形声字。

4.把握规律，识记特殊。根据形声字声旁表音的特征，可以去推断一些字音，但不能一概而论。

题组训练（二）：

1.下边两幅图中各有一个错别字，请将正确的字规范、 工整地写在答题卡上的田字格内。





2.对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是（ ）

（1）王羲之《何如帖》 （2）张旭《肚痛帖》 （3）颜真卿《颜家庙碑》（局部）

A.（1）楷书 （2）行书 （3）草书

B．（1）行书 （2）草书 （3）楷书

C．（1）行书 （2）楷书 （3）草书

D．（1）草书 （2）行书 （3）楷书

3.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。

①新字（ ）注音（ ）解释：

②新字（ ）注音（ ）解释：

4.下列词语中有错别字的一组是（ ）

A．妥帖 商榷 国粹 动辄得咎

B．针灸 萎靡 崛起 脍炙人口

C．拖踏 醇香 搪塞 廖廖无几

D．荟萃 裨益 踊跃 无事生非

5.选出下列加点字注音完全正确的一项( )

A.诱惑( yòu ) 凝聚( níng )

点缀( zuì ) 锐不可当( dǎng )

B.祈祷( qí ) 取缔( tì )

琐屑( xuè ) 头晕目眩( yūn )

C.笨拙( zhuō ) 饶恕( ráo )

酝酿( niàng ) 小心翼翼( yì )

D.玷污( zhà n ) 贪婪( lán )

虐待( nuè ) 长吁短叹( xū )

6.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（ ）

A．哺（bǔ）育 燥(zào)动

隽(juàn)永 脍灸(zhì)人口

B．妥帖(tiě) 殷(yīn)红

贻(yí)误 弛(chí)名中外

C．绚（xuàn）丽 凋(diāo)零

埋(mán)怨 咬文嚼(jiáo)字

D．贮（chǔ）藏 恐吓(hè)

称(chènɡ)职 浮想联篇（piān）

7.下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是（ ）

A．①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着，他那洁白的衬衣已经被汗濡湿了。②几只燕子隽逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过，构成了一幅隽妙无比的春景图。

B．①因公殉职的人，精神温暖人心；徇私枉法的人，灵魂丑陋可憎。②针砭时弊，不是说要贬低别人抬高自己。

C．①父母揠苗助长，盼子成龙；子女们却偃旗息鼓，停滞不前。②车辙里，饱蓄着一汪清澈的水，水中倒映着天空那一轮明月。

D．①古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。②盘子里盛放着的正是当地盛产的龙眼荔枝。

8.阅读下面文字，按要求答题。

春来了，阳光明媚。绿意一直màn延到窗下的草坪，每一株嫩茎都迎风伸展。再细看那花朵，一簇簇、一团团地盛开着，在阳光的照耀下，愈发透亮，如水晶般晶yíng，折射着不一样的光彩。阳光洒在花瓣上，给花瓣镀上了一层金。

（1）给文中加点的字注音。

嫩茎 一簇簇

（2）根据拼音写汉字。

màn延 晶yíng

9. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

　　动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 ① 把头藏在翅膀下面， ② 还可能发出低声的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

颤（ ）动 家chù（ ） 哺（ ）乳

（2）根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。

（3）将③画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）

（4）在④画线处有一个词用得不恰当，可将“ ”改为“ ”。（要求符合语境）

方法点拨：

1.认真复习每一册书后面的字词附录表。

2.注意积累自己平时易错字的音、形。

3.整理汉语中最常见的100个别字、易读错、易写错的字。

2、词语的理解与运用

复习目标：

正确辨析运用词语，包括成语、关联词语的准确运用。

题组训练（一）：

1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）

细细 一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的 ，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的 ，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的 。

A.品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受

B.品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣

C.品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味

D.品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受

2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。

B.“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。

C.这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。

D.由于他刻苦练字，锲而 不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。

3.成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐故纳新”等。下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。

①.居（ ）思（ ）

②.博（ ）通（ ）

4.在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）

明末陈眉公在《小窗幽记》中说：“多躁者，必无_________之识；多畏者， 必无___ 之见；多欲者，必无____之节；多言者，必无_____之心；多勇者，必无文学之雅。”言近 旨远，值得玩味。

A.卓越 笃实 沉潜 慷慨

B.慷慨 沉潜 笃实 卓越

C.笃实 慷慨 卓越 沉潜

D.沉潜 卓越 慷慨 笃实

5.把下面给出的三个词扩写成一段100字左右表意完整的文字。（用词可不分先后）

山清水秀 民风淳朴 安定幸福

二、知识点梳理：

1.主要考点有：正确理解和运用常见词语和新生词语；了解词语的基本义、引申义和比喻义；同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；词语、成语、关联词语的正确使用等。

2.词的基本义指的是它最常用的意义。引申义就是由其基本义直接发展引申出来的意义。有些词的引申义是通过词的比喻用法产生出来的，这种引申义，也叫做“比喻义”。

3.带有褒扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩的词称为褒义词。带有贬斥、憎恶、鄙视、否定等感情色彩的词称为贬义词。没有明显褒贬色彩的词语称之为中性词。

4.答题时要结合语境，从感情色彩、语体色彩、结构类型、语义轻重、范围大小、使用对象等方面辨别比较。

题组训练（二）：

1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业 。

②在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他 能力太低。

③分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来 的关爱？

A.采用 鉴赏 无微不至

B.采用 鉴赏 无所不至

C.沿用 鉴定 无所不至

D.沿用 鉴定 无微不至

2.选出下列句子中加点的词语运用有误的一项（ ）

A.中国梦同世界人民的梦息息相通。

B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。

C.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。

D.宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。

3.下列加点词使用不正确的一项是（ ）

A.然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”

B.“2014年放假安排”高居百度热词排行榜首，假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。

C.为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。

D.“把权力关进制度的笼子里”、“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。

4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A.谈论柳州文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

B.提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，一口吃成胖子，显然是不切和实际的。

C.开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇、村屯根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。

D.纷扬的白雪里，一个小女孩兴高采烈地在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。

5.下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。

B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

C．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

D．精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。

6.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是　(　　)

①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。

②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都 在欢快、热烈的气氛中。

③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑,

，轻松赚得人生第一桶金。

④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种 。

A.无动于衷　　沉醉　 左右逢源　 奢望

B.无动于衷　　沉醉　 绝处逢生　 愿望

C.无动于衷　　沉湎　 左右逢源　 奢望

D.无动于衷　　沉湎　 绝处逢生　 愿望

7.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。

①.吃 ：(受人欢迎，受重视) ②.吃 ：（产生嫉妒情绪）

③.吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④.吃 ：(特别爱吃、能吃的人)

8. 仔细观察下面的漫画，写一段解说文字。

要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

方法点拨：

1.理解词语时结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，可以大大提高准确率。

2.注意积累一些特殊成语的用法。

3、病句的辨析与修改

复习目标：

明确病句类型，能够辨析病句并会准确的修改。

题组训练（一）：

找出下列句子的病因并按照要求修改病句（1—3句在原句上修改，4—6句提出修改意见，7—9句写出修改后的句子）

1.随着安宁河流域大石墓的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。

2.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

3.小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。

4.四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

5.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。

6.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。

7.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。

8.他不但有为人民服务的愿望，但是正在努力学习为人民服务的本领。

9.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。

二、知识点梳理：

1.常见的病句类型有：语序不当；搭配不当；成分残缺、；结构混乱；语意不明；不合逻辑前后矛盾；重复啰嗦；否定词误用等。

2.病句类试题考察的形式有：写出修改意见；直接写出正确的句子；用修改符号修改。

3.修改符号指：

（1）.换用号：

（2）.增补号：

（3）.删除号：

（4）.调位号：

4.修改的方法：增、删、调、换、改。

5.修改的步骤：读-----画-----改-----查

题组训练（二）：

1.下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。

B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。

C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。

D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。

2.下列句子有语病的一项是（ ）

A.武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。

B.近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。

C.北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。

D.我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。

3.下列句子中,没有语病的一项是( )

A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。

B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。

C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。

D .如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。

4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B.当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。

C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

5. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）

B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）

C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）

D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中

的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一

套汉语学习材料。（删去“为”）

6. 根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（ ）

西昌邓海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海水质、造福百姓的有力举措，它的建成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关的文化。通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

A．修改：通过游人的体验，可以感触凉山许多文化的神秘特点。

B．修改：通过体验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。

C．修改：通过游人的体验，可以感触凉山文化的许多神秘特点。

D．修改：游人通过体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

7. 下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。

①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　

8. 下面语段有两处语病，请在原句中改正。

今年，最为热门的科技领域当属智能课穿戴设备，众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。

9.阅读下面语段，回答问题。

每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（ ）芬芳。

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。

每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（ ）而舒展。

每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。

人在最美的文字里绽放，文字 。

（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。

摇晃 摇曳 安详 安静

（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。

方法点拨：

1.判断病句的常规方法有：

（1）.成分分析法。先找出句子的主谓宾，看成分是否残缺，搭配是否得当。如果没有问题，再检查修饰语是否能恰当地修饰或说明中心语。

（2）.句意分析法。看句子逻辑是否有问题，否定是否得当，指代是否明确，是否有歧义，语序是否合理，修辞是否得当等。

（3）.标志分析法。看关联词语是否搭配得当，是否为两面对一面等。

2.整理并记住常见的九种典型病句句型及修改方法。

4、修辞

复习目标：

了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。

题组训练（一）：

1.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组( )

⑴有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。

⑵人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。

⑶人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。

⑷海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。

A.排比 比喻 夸张 拟人

B.拟人 排比 比喻 夸张

C.比喻 拟人 夸张 排比

D.排比 夸张 比喻 拟人

2.下列句子没有使用修辞的一项是( )

A.海内存知己，天涯若比邻。

B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

C.我难道就没有应该责备自己的地方吗?

D.天上乌云密布，似乎要下雨了。

3. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1）

；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2）

，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

4. 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”活动，校园内设置了废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。

上句：回 收 废 旧 电 池

下句：

5.请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。

知识点梳理：

1.掌握常用的修辞手法及其作用。

2.修辞手法考查的题型主要有：判断修辞手法、运用修辞手法造句、仿写、对对联、拟标语、在现代文中考查其作用。

题组训练（二）：

1.下列句子中 ，比喻不贴切的一项是（ ）

A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。

B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快 。

C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

2.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )

A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》）

诗人运用夸张的手法，借助丰富的想象表现大海的气概，创造了开阔的意境。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）

诗人从落花、春泥展开联想，表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。

C.江塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （范仲淹《渔家傲•秋思》）

这两句描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。

D.因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

（戴望舒《我用残损的手掌》）

诗句中两个比喻用沦陷区反衬解放区，表达出诗人对解放区的深情向往和真挚情感。

3. 对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）

A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。

B、鸡升茅店月，人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。

C、要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。

D、汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。

4. 在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；

, ；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……

5某校拟开展“阅读名著，走近经典”的读书活动，请你为本次活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。(30字以内)

6.假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却

生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：

7. 下图的一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借‘光’”的妙处。

8.阅读下面材料，回答问题。

中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。

四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”

叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。

书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！

读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！

观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源：你 的奋斗感人至深！

热爱生活：

方法点拨：

1.仿写句子要注意：

①研究所给句子形式上的特点，确定句式。②研究所给句子内容上的特点。

③初步仿写（看清题干的要求）

④注意文意贯通。

2.对联的要求是：

①字数相等，断句一致。

②词性相对，位置相同。

③内容相关，上下衔接。

3.仿写的要求是：

①内容统一。

②结构一致。

③修辞相同。

5、语序排列

复习目标：

准确排列句子的顺序，使语言连贯、前后衔接一致。

题组训练（一）：

1.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( ) 云雀猛地从香樟树上飞起，__ __，

往朝霞万里的高空飞旋。

A．仿佛利箭般离弦 B．如同猛虎般出山

C．像陀螺样打转转 D．好似炮弹样出膛

2.“不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。”该句放入下面语段中最恰当的一项是（ ）

A.人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。B.既然没有人能代替我们切肤之痛的苦恼，也就没有人能指责我们的独自快乐。C.我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。D.从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。

3.依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）

PM2.5对空气质量和能见度有更大影响。

①可见光的波长在0.4～0.7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2.5的主要组成部分。

②所以，PM2.5是灰霾天能见度降低的主要原因。

③虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5降低能见度的能力更强。

④当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒物对光的散射消光能力最强。

⑤虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。

A．②⑤③④① B．③⑤④①②

C．④⑤③①② D．⑤③④①②

4.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( ）

①比如微信4.2就作出了两个重要的更新—

—视频通话和网页微信（让用户能够使用网

页版的微信和朋友聊天）。

②微信，正在快速向着创新的方向前进，我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。

③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。

④这一切，将由微信主导！

⑤不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。

A．②①⑤④③ B．②⑤④①③

C．③①④②⑤ D．③①⑤②④

知识点梳理：

1.语序排列试题主要涉及：①为上下文衔接选择恰当的句子。②用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致。

2.保持语言连贯的三个要求是：

①、话题要保持统一。

②、内容要合情合理，符合逻辑。

③、语句要前后照应。

3.排列句序的思路是：找准中心——理清思路——抓语言标志。

具体做法是：

可以先确定首句和尾句，在排列中间句。也可以从局部入手，在向整体扩散。

题组训练（二）：

1.选出下列句子顺序排列正确的一项( )

⑴这种列车利用磁场让车身悬浮在铁轨 或 者导轨上方。

⑵研制高速磁悬浮列车的想法早在20世纪初就已经浮出水面。

⑶现在，磁悬浮列车已经在一些国家投入运营，最著名的当属德国和日本的示范项目。

⑷从理论上说，由于车轮不与铁轨接触，减少摩擦，所以它的速度要高于传统的列车。

A.⑶⑵⑷⑴ B.⑴⑶⑵⑷

C.⑷⑵⑶⑴ D.⑵⑴⑷⑶

2.下面句子横线处所填序号正确的是( )

观点，在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张。

①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。

②所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。

③要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。

④所谓“正确”，就是要符合客观实际，

符合马克思列宁主义科学真理。

⑤所谓“鲜明”，就是立场、态度要分

明，不能似是而非，模棱两可。

A．③④①⑤② B．①③④⑤②

C．⑤②①③④ D．⑤②③④①

3.填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )

想和做怎样才能够联 结起来呢？

①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？

⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A．①②③④⑤ B.③①④②⑤

C. ③①②④⑤ D.①③②④⑤

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。

②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。

③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。

④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。

⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。

A.①④⑤②③ B.①③④②⑤

C.④①③②⑤ D.④⑤②③①

5. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是( )

春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A. ③④②① B. ④③①②

C. ③①④② D. ④②③①

6. 填入下面横线处最恰当的一项是 （ ）

2013年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。她的颁奖词是：技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者， 。你是仁医，是济世良药。

A．看的是病，救的是命；开的是药，给的是生

B．看的是病，救的是心；开的是药，给的是情

C．开的是药，给的是情；看的是病，救的是心

D．开的是药，给的是生；看的是病，救的是命

7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。

②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。

④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。

⑤须知敞帚究竟不值珍视。

A.②④③①⑤ B.②⑤④③①

C.④③⑤②① D.④⑤①③②

8. 结合语境，填人下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ）

人的 一生，就像一次旅行，__ __

①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。

②那么，他的人生轨迹不会美好。

③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。

④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。

⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。

A.②⑤①④③ B.④①③②⑤

C.④②⑤③① D.⑤④②③①

9.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　 ）

在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。＿＿，＿＿。＿＿。＿＿，＿＿。＿＿。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科 爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用

⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤

C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②

方法点拨：

1.抓标志。注意时间转换、空间转换、逻辑转换的标志词语。

2.理规律。符合人们认识事物的规律，由表及里、由浅入深、由主到次、由现象到本质等。

6、文学常识与名著阅读

复习目标：

了解文化常识，识记重要的作家与作品知识,阅读名著的习惯与能力。

题组训练（一）：

1.请在横线处填写对应的人物。

阅读名著能启迪思想，引领 人生。读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的 ① 等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从 ② 身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼•罗兰的《名人传》，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、 ③ 三位伟人身上，体

会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。

① ② ③

2.《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质。

3.下列各项说法有误的一项是（ ）

A．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”、“三秦”、“岁寒三友”、“三教九流”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。

B．《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收

录了诗歌作品305篇。按体制分风、雅、颂三类。“赋、比、兴”是其主要的表现手法，其中，“比”就是比喻。

D．戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。《威尼斯商人》是一部喜剧，它在紧张激烈的戏剧冲突中，塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等鲜明的人物 形象。

4.选出下列表述正确的一项（ ）

A.《鲁滨孙漂流记》通篇采用了第一人称，叙述了主人公鲁滨孙流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的经历。

B.《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。

C.贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。

D.武松斗杀西门庆，醉打镇关西，大闹飞云浦， 除恶蜈蚣岭，是《水浒传》中最富有传奇色彩的人物。

5.下列说法不正确的一项是（ ）

A．《战国策》是一部史书，西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳谏》 出自该书。

B．莫泊桑是法国小说家，我们学过他的短篇小说《项链》、《麦琪的礼物》。

C．《西游记》中的猪八戒，在高老庄被孙悟空打败，又听到唐僧的大名，就同意去西天取经。

但是，他还有如若取经不成就回高老庄的想法，这也充分暴露了他的动摇性。

D．鲁迅在《朝花夕拾》中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不

像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。

知识点梳理：

1．文学常识与名著主要考查范围是：课文涉及的重要的中外作家、作品以及课标推荐的中小学生必读的名著作品。

2．名著考查的内容是：作品的作者、国籍、名称、重要的故事情节、作品的主题思想，文中的主要人物、性格特点等等。

3．考查方式有：选择题、填空题、写推荐词、读书札记、叙述情节、对人物的评价等。

题组训练（二）：

1．选出下列说法完全正确的一项（ ）

A.《论语》是记录孔子言行的一部书，儒家经典著作之一。

B.王勃，字子安，唐朝初年的诗人，与杨 炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

C.《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，宋初文学家。

D.《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，晚年又号六一居士。

2．下列对有关名著的表述，不正确的一项是（ ）

A.《阿长与<山海经>》中长妈妈是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女，她心地善良，为人质朴，热心为孩子解决疑难。

B.《格列佛游记》通过描写主人公格列佛在小人国、大人国、慧骃国等地的遭遇和见闻，讽刺了英国统治阶级的腐败政治。

C.《水浒传》塑造了一大批生动鲜明、富有个性的人物形象，如光明磊落、有胆有识的武松，嫉恶如仇、粗中有细的鲁达，天真坦诚、毫无心计的李逵。

D.《汤姆•索亚历险记》通过描写汤姆、乔和蓓姬三个小“海盗”在杰克孙岛生活的片段，表现了孩子们沉着勇敢的精神。

3．按要求回答下面两个问题。

①《西游记》 ②《钢铁是怎样炼成的》

③《水浒》 ④《朝花夕拾》《⑤《春水》

　(1)将以上名著按音序排列，序号依次为 。

　(2)就其中一部作品，谈一下你的阅读感受。

4．以下表述不正确的一 项是（ ）

A．《伊索寓言》中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。这些寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，篇幅短小而寓意深刻。

B．《水浒》采用了先分后合的链式结构：第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，此后逐步发展到水泊梁山大聚义，七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败。这使小说环环相扣，头绪众多却线索分明。

C．《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》这几篇追忆童年往事的精彩散文，均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。

D．《曹刿论战》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别选自《左传》《史记》《战国策》和《三国志》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。

5. 名著阅读。

下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。

插图出自中国古代小说“四大名著”中的《 》。本书通过 、 、 等情节事件（不含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公 这一侠义英雄的形象。

6.阅读下列名著选段，完成下列各题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

（1）．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是： ； 。

（2）．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

（3）．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

7.鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成（1）（2）小题。

（1）根据句子写出相应人物。

【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是

【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是

【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是

（2）下列表述与原著意思不相符的一项是（ ）

A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直 接批判，但心中是嫌恶她的。

C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

8.当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：

“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。

上面这段文字节选自小说《 ①

》，该书中主人公因

② 而在12岁的时候就被迫过早地离开了学校，做起了童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在别人影响下逐步走上革命道路。

所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他 ③

的性格。文中“一条道路”具体指的是 ④ 。

9.阅读下面的段文字，按要求答题。

喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下……马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。（1）该段文字选自我国四大名著之一的《三国演义》，作者是 。另外三部古典名著是《 》、《 》、《 》

（2）《三国演义》塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的人物形象。请从上面列举的人物中选择一位，并结合具体的事例或诗文对该人物形象作简评，40字左右。

人物：

简评：

7、标点符号

复习目标：

能正确使用常用的标点符号

题组训练（一）：

1．下列标点使用错误的一项是( )

A.语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言叙事。

B.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

C.“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”

D.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”

2．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）

A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

3．依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（ ）

吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学，科学的价值在于求真②教育是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创新，就是敢于独立思考⑥

A．。 。 ； 。 。 ”。

B．； ； 。 ； ； ”。

C．。 。 ； 。 。 。”

D．； ； 。 ； ； 。”

4．下面标点符号使用正确的一项是（ ）

A．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！

B．克利斯朵夫是罗曼•罗兰长篇小说“约翰• 克利 斯朵夫”里的主人公。

C．《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。

D．语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”

知识点梳理：

1.了解常见标点符号的用法与区别。

2.掌握标点符号的书写格式与体例。

①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

④着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

3.“说”字后面标点的变化

主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。

题组训练（二）：

1.下列句子中使用标点错误的一项是( )

A.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……

B.酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。

C.编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不 上眼的石印本《千家诗》。

D.彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？

2.下面各句中，标点符号使用 合乎规范的一项是（ ）

A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追

求，追求自由，追求幸福。

B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？

C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”

D. 鲁迅先生称赞“ 史记”是“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3.下列各项中标点符 号有误的一项是（ ）

A.孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”

B.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？

C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。

D.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。

4.下列句子中冒号的运用不恰当的一项是( )

A．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”

B．从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

D．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”

5、下列各项标点符号使用无误的一项是( )

A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，

“为植物中最高尚之品，虚心，直节，”所

谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。

B．我国第一座自主设计、自行建造的国产

化商业核电站——秦山第二核电厂的2号机

组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内

并网发电。

C．网路技术对艺术传统的冲击不容忽视，

对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得

不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？

还是会迎来新时代的文艺复兴？

D．各种非法添加剂仍在农产品生产、加工、

运输环节屡禁不止。客气地说， 是生产经营

者普遍缺乏法制意识、质量安全意识，不客

气地说，是缺德。

6.按照要求，完成下列的题目。

①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下 、 、 的回忆。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。（只填序号）

A.无悔 B.充实 C.持久

7.阅读下面文字，改正其中的错误。

①“我成功了，”我喊 了出来。“朋友们 ！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！

（1）第①句的标点 应为 。

（2）第②句的 一词应该改为 。

（3）第⑥句应删去 。

点拨：

1．注意标点符号相似用法的区别。

2．对标点符号的判定，要结合语境、语意。

8、古诗文名句积累

复习目标：

准确书写运用古诗文名句。

题组训练（一）：

（一）.记忆型默写

1.山不在高，有仙则名。　　　　　，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）

2.蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）

3.八百里分麾下炙，

，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

4. ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

5.何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）

6. ，家书抵万金。（杜甫《春望》）

7.山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

8. ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

9.我寄愁心与明月，

。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

10. ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（二）.理解型默写

1.2013年3月1日，习近平总书记中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“____ _ ，___

___”。（《论语 为政》）

2.古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，我们可以体会到范仲淹“ ，

”（《渔家傲》）的思乡之情和为国建功之志。

3.从嫦娥奔月到“神十”顺利升空，中国人民从未停止过飞天的梦想。作为青少年的我们更应当怀着“ ，

”（李白《行路难（其一）》）的志向，奋发有为，报效祖国。

4.王安石在《登飞来峰》中是这样诠释“站得高，看得远”的道理的：不畏浮云遮望眼， 。

5.《红楼梦》中有诗云：“质来洁去还洁清去，不叫污陷淖泥中。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ，

。”

6.离别总是让人伤感，可王勃的《送杜少府之任蜀州》却用“ ，

。”表达了离别时的豁达情怀。

7.仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“ ， ”，为远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。（用苏轼《水调歌头•明月几时有》中的名句填写）

（三）.开放型默写

1.家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词（连续两句）：

， 。

2.古诗词中有很多体现亲情的名句，请写出上下相联的两句：“

， 。”

3.时代的进步，需要劳动来成就；梦想的实现，需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句：

， 。

4.唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。请你写出其中连续的两句：____ _ __，______ _。

5.小草，给我们带来盎然的春意；小草，给我们带来蓬勃的生机。请写出带有“草”字的连续的两句古诗： ，

。

6.“无私奉献精神"是时代永恒的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的诗句。（课内外均可）

，　　 　　　　。

（四）.综合型默写

1.诗中有画，是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说白居易《钱塘湖春行》中的“ ，谁家新燕啄春泥。”是一幅具有柔性美的图画，那么王维《使至塞上》中“大漠孤烟直， 。”则是一幅具有刚性美的图画。

2.中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫“ ，一览众山小”的远大抱负；来到边塞，体会范仲淹“浊酒一杯家万里， ”的矛盾心理；路过零丁洋，感受文天祥“人生自古谁无死， ”的豪情壮志；途经醉翁亭，品味欧阳修“ ，在乎山水之间也”的旷达情怀……

3.经典诗词，常以它无声的力量抓住你的心灵：苏轼的“会挽雕弓如满月，

， ”是豪迈者的气魄；陶渊明的“问君何能尔，

”是归隐者的超然；岑参的“ ，雪上空留马行处”是送别者的柔情，龚自珍的“落红不是无情物， ”是奉献者的赞歌……

知识点梳理：

1.范围：课标要求掌握的古诗文名句运用。以及课内的重点现代诗歌。

2.要求：准确背写、正确理解、合理运用。

题组训练（二）：

1.记忆型默写

①春蚕到死丝方尽， 。

（李商隐《无题》）

②人皆有之， 。

（《孟子•鱼我所欲也》）　　

③ 今日听君歌一曲，

。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④ 剪不断，理还乱，是离愁，

。（李煜《相见欢》）

⑤ 商女不知亡国恨，

。（杜牧《泊秦淮》）

⑥ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

⑦万里赴戎机， 。（乐府民歌《木兰诗》）

⑧ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

⑨窈窕淑女，　　　　　　。（《诗经•关睢》）

⑩惜秦皇汉武， ；唐宗宋祖， 。（毛泽东《沁园春 雪》）

2.理解型默写

⑴“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让我们想到了范仲淹《岳阳楼记》中的两句话： ，

？

⑵《江城子 密州出猎》中苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：

， ？

⑶陆游的《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是： ，

。

⑷很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，

？ ？只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。（用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答）

3.开放型默写。

⑴莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨：“ ，

。”

⑵晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的名句是： ，

。

⑶2012年度“感动中国”人物——林俊德，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻，这种鞠躬尽瘁，死而后已的精神，可以用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句概括为“

， ”。

⑷近几年国家出台了许多控制房价上涨的政策， 让更 多的人有房可住，这真正实现了杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所表达的“ ，

”的愿望。

4.综合型默写。

⑴我们每个人在追求着幸福，而要真正地拥有幸福，我们不仅需要辛勤的汗水，还需要有“俱怀逸兴壮思飞，__________________”的豪情壮志，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赤子之心，更要有“人生自古谁无死，__________________”的爱国情怀。

⑵古代诗词中，很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。王湾《次北固山下》中的“___ _ ， ”，描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ，

”，以生动的艺术形象，揭示了新陈代谢的自然规律。

⑶潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“ ，

”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“

， ”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。

5.完整默写张养浩的《山坡羊 潼关怀古》。

方法点拨：

1、反复诵读、品味赏析、归类整理、注重积累。

2、注意积累平时易错的字，对于易混淆的字要多比较，从意思上理解。

中考链接：

一.古诗文默写

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）

A.四面边声连角起，千嶂里，落日长烟孤城闭。

B.秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。

C.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

D.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

E.莫道不消魂，西风帘卷，人比黄花瘦。

F.结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》）

② ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

③无可奈何花落去，

。（晏殊《浣溪沙》）

④ ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑥ 晴川历历汉阳树，

。（崔颢《黄鹤楼》）

⑥ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。

一位六十多岁的著名学者在博客中宣称，计划在五至八年内完成36 卷的《中华史》系列丛书，他这种“① ，

”（曹操《龟虽寿》）的雄心壮志令人感动。作为青少年，我们要树立远大理想，不畏艰难，勇于追求，才能“② ， ”（李白《行路难》），让青春绽放耀眼的光芒。

二.请将下面文段中引用的古诗文补充完整。

在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不染，

”，透出的是品性高洁的正能量；“ ，悠然见南山”，传递的是淡泊名利的正能量；“

，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀；“ ，后天下之乐而乐“，听到的是忧乐心语；“人有悲欢离合， ”，安慰了多少离人！“沉舟侧畔千帆过，

”，鼓励了多少后辈！“长风破浪会有时， ”，是重新扬起的希望；“人生自古谁无死，

”，是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！

9、口语交际

复习目标：

培养学生“听”与“说”的能力，并能够文明得体的交流，能够有中心、有条理、有根据地表达清楚自己的意思。

题组训练（一）：

1．中国人一年在餐桌上浪费的粮食,价值高

达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多

人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着

餐桌上浪费粮食的现象，你将怎样去劝说

他？请选出下面语言表达最得体的一项（ ）

A.不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！

B.浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！

C.浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。

D.不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗！

2．下面情境中，小晨表达得体的一项是（ ）

【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。

A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。

B.您是谁啊？小鹏在家吗？我和找他有事。

C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？

D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。

3．下列句子语言得体的一项是（ ）

A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”

B.下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”

C.小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”

D.张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”

4．下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是( )

在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。

A．争什么争，管他是哪里人。

B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！

C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。

D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。

5. 当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残害生灵的卑劣行径。地点不同，时代不同，教义不同，但对生命的伤害却惊人的相似。如果你周围有人正被邪教蛊惑，散布一些不尊重生命的过激言论，你会对他怎么说？

知识点梳理：

（一）.口语交际的考查内容：开场白，采访，串联词，拟短信，打电话，听弦外之音，颁奖词，导游词，鼓励劝说或拒绝，介绍地方特产、风土人情、名胜古迹等。

（二）.口语交际的考查主要有三种题型：

1.辨别语言是否运用得体；（多以选择题为主）

2.创设情景以某人物身份进行交际；

3.结合其他考查内容综合进行。

（三）.口语交际说话的基本要求是 “简明、连贯、得体”。

（四、口语交际的答题准则是：

①言之有“礼”，即文明得体。

②言之有“物”，即有内容。语言力求清楚、明白、简洁。

③言之有“序”，即说明有合理的顺序。

④言之有“节”，即简明。满足试题的要求，字数适中，标点恰当。

题组训练（二）：

1．下列陈述（或做法）不得体的一项是（ ）

A．为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”。

B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

C．小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”

D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”

2. 下面情境下，表述准确、得体的一项是（ ）

【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：

A．小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。

B．我 来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。

C．这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。

D．这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。

3．有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是 ( )

A．初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。

B．希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。

C．铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。

D．困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”,明天将会更加美好。

4. 汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。你班李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，你说：

。

5.根据下面提供的情境，按要求回答问题。

中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”

“爸爸”的意思是：

为了说服爸爸，你说：

6．阅读下面的文字，回答问题。

段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船

上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后

救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。

你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？

7．学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。

【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！

你说：

8．在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4 月9 日《楚天快报》的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“ 当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？

小琪说：

我说：

10、语文综合实践活动

复习目标：

语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的交叉渗透、书本学习与实践活动的紧密结合，综合性学习实践过程。

题组训练（一）：

1.给下面的新闻拟标题，最恰当的一项是（ ）

十堰晚报5月23日讯 昨日是我市首个“公交让座日”，我市开展了丰富多彩的活动，以实际行动弘扬文明乘车新风尚。

今年4月29日，由市文明办牵头，团市委、市交通运输局、市教育局、十堰广播电视台、十堰日报社、市公安交管局、市运管局、市城市公交集团公司等9家单位联合发起“公交文明引领城市文明”活动，并将每月22日确定为我市“公交让座日”。

昨日，市城市公交集团公司在4路、5路、15路、29路等多条公交线路及人群密集的主要站点开展“公交让座日” 活动。公交车内张贴有文明乘车让座宣传横幅和温馨提示语，播放“公交让座日”相关内容。同时，100名头戴小红帽、身披绶带的青年服务志愿者在车厢内及公交站点发放《文明乘车倡议书》，赠送印有全市公交线路标识的精美小扇子，鼓励和引导乘客为老、弱、病、残、孕等行动不便的人让座。

据介绍，开展“公交文明引领城市文明”活动，主要目的是通过公交车这个城市流动“窗口”传播、弘扬、引导城市文明，实现“出行环境美、服务行为美、和谐人文美”目标。(内容有删改）

A．十堰昨日迎来首个“公交让座日”

B．十堰开展“公交文明引领城市文明”活动

C．我市首个“公交让座日”，以实际行动弘扬文明乘车新风尚

D．9家单位联合开展活动，以实际行动引领城市文明

2.阅读下面材料，按要求答题。

2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

① 概括以上三则材料的主要内容。

②在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用 “禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？

③仿照例句写话。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像

，

。

3. 某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

　跌 倒

牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

（1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）

才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水

（2）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。

（3）莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

（4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

知识点梳理：

1、考查内容：仿写、对联、广告、标语、材料分析与信息提取、图文转换、活动实践策划等。

2、了解综合性学习的一般步骤。

3、确定活动主题，组织策划活动。

4、运用语文知识解决实际问题。

5、考查听、说、读、写等各方面的语文素养。

题组训练（二）：

1.某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。

（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。

中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是

的良方 ；浪费是

的露水，节俭是长流不断的清

泉……

（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。

活动名称：

目的：

2.阅读下面材料，回答问题。（4分）

表一：2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）

2010年 2011年 2012年 2013年

19109 21810 24565 26955

表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入（元）

高收入组 中偏上收入组 中等收入组 中偏下收入组 低收入组

2012年 51456 29814 22419 16761 10354

2013年 56389 32415 24518 18483 11434

资料来源：国家统计局

（1）根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入

。

（2）根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入

。

3.根据如下材料，完成活动内容。

　　据央视报道，5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透 挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。

如果你是2014年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写30字以内的褒奖词。

4.为了感受汉字的魅力，学样举行“我爱汉字”活动，请您参加。

活动一：[探源释义]

汉字很有趣。老师提供了《辞海》中“集”

字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟”。请你解释《诗经》“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意思”。

_________________________________ ________ _________

活动二：[妙联拾珠]

对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼___出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( )

A相 B自 C急 D少

活动三：[唇枪舌战]

辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。

正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的 书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。

反方：____ __

5.今日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务.

（1）探究材料

请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。

材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。

（2）趣解汉字

请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。

示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。

示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。

备选汉字：出、愧、海、您、协

（3）规范用字

学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：

今日菜品

素菜2元：炒白菜、炖罗卜……

晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片……

①.请将公示栏中的两个错别字：

改为 ；

改为 。

②.就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？

6. 综合性学习

①筷子古称箸，简单的两根小棍棍，在中国人的手里撩拨出味道的极致，但筷子在使用时也有禁忌。请根据示例填写相应内容。

示例：颠倒乾坤（颠倒用筷子）

仙人礼拜（筷子竖插到饭碗里）

“挑肥拣瘦”

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