《七颗钻石》教学设计(网友来稿) |
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俞彦 教学内容:童话《七颗钻石》(列夫·托尔斯泰) 教学目的: 班级: 一(1) 一、了解童话作品对儿童的教育意义。 时间:2003年12月17日 二、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 第三节课 三、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。 教学重点: 一、学习文中体现的爱心主题。 二、运用丰富的想象写作。 教学难点:运用丰富的想象写作。 教学方法:听—议—想—写 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入新课: 运用童话故事导入。学生讨论、总结童话特点。 二、朗读课文: 教师配乐范读,学生注意字音、语调、节奏、感情和童话内容。 三、分组讨论: 第一次讨论:水罐变化了几次,神奇在哪里。讨论后抽生回答,引导学生把握课文主要内容,认识课文“变”的明线,小结并板书: 变水 变正 变银 变金 变钻石、星斗 巨大水流 第二次讨论:是什么使水罐如此神奇?让学生通过讨论弄清“变”的原因,领会课文“爱”的暗线——是爱使水罐变得如此神奇——爱能创造奇迹,爱能战胜灾难。学生回答后小结并板书: 孝敬 怜爱 母爱 关爱 第三次讨论:谈谈我们身边的人最具有爱心表现的事情。 四、发挥想象: 想象小姑娘做了一个什么样的梦,写一段文字说说梦中的情景。 五、深化主题: 由学生说出与本文相同主体的歌曲名,对学生在本节课的出色表现,把韦唯的《爱的奉献》送给他们,也作为这节课的结束。 六、布置作业: a) 课外练习有表情的朗读课文。 b) 阅读有关星星的童话或关于太空的科幻小说。 附:板书设计 变水 变正 变银 变金 变钻石、星斗和巨大水流 孝敬 怜爱 母爱 关爱 作者邮箱: |
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