《七颗钻石》教学设计(网友来稿)
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俞彦  

教学内容：童话《七颗钻石》(列夫·托尔斯泰)               

教学目的：                                                      班级： 一（1）

一、了解童话作品对儿童的教育意义。                              时间：2003年12月17日

二、培养学生自主、合作、探究的学习方法。                              第三节课

三、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。

教学重点：

一、学习文中体现的爱心主题。

二、运用丰富的想象写作。

教学难点：运用丰富的想象写作。

教学方法：听—议—想—写

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课：

运用童话故事导入。学生讨论、总结童话特点。

二、朗读课文：

教师配乐范读，学生注意字音、语调、节奏、感情和童话内容。

三、分组讨论：

第一次讨论：水罐变化了几次，神奇在哪里。讨论后抽生回答，引导学生把握课文主要内容，认识课文“变”的明线，小结并板书：

变水   变正   变银    变金    变钻石、星斗    巨大水流

第二次讨论：是什么使水罐如此神奇？让学生通过讨论弄清“变”的原因，领会课文“爱”的暗线——是爱使水罐变得如此神奇——爱能创造奇迹，爱能战胜灾难。学生回答后小结并板书：

孝敬    怜爱    母爱    关爱

第三次讨论：谈谈我们身边的人最具有爱心表现的事情。

四、发挥想象：

想象小姑娘做了一个什么样的梦，写一段文字说说梦中的情景。

五、深化主题：

由学生说出与本文相同主体的歌曲名，对学生在本节课的出色表现，把韦唯的《爱的奉献》送给他们，也作为这节课的结束。

六、布置作业：

a) 课外练习有表情的朗读课文。

b) 阅读有关星星的童话或关于太空的科幻小说。

附：板书设计

变水   变正   变银    变金    变钻石、星斗和巨大水流

孝敬    怜爱    母爱    关爱

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