野望 导学案设计(部编人教版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-11-05 手机版


 王玉兰

学习目标：

1、了解作者及写作背景；能 够正确、流利、有感情地 背诵全诗并默写。 

2、理解诗中所蕴含的思想感情。

3、品位诗 歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。

学习重点：

理解诗中所蕴含的思想感  情。

学习难点：

品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。

一、预习检测

（一）搜 集你感兴趣的李白的几 首古诗，并熟练朗诵。

(二)了解作者及写作背景

1.作者简介：

2.写作背景：

学习活动：

（一）吟读

1、用“/”试着给诗歌划分停顿 。

东皋薄暮望，

徙倚欲何依。 

树树皆 秋色，

山山唯落晖。

牧人驱犊返，

猎马带禽归。

相顾无相识，

长歌怀采薇。

。 

2、吟读诗歌，读出抑扬感受诗人心情 。

（二）说读

结合工具书和书下注释，尝试将诗歌用现代汉语顺译下来。（写到“吟读1”划分节奏后 的空白处）

（三）品读

1、思考:展开丰富的想象、用 心感受诗中的美句，把你的感受写在下边。（可以是 一句也可以是几句）

五、课堂检测

1、表现诗人身处乱世，前途无望， 孤独抑郁心情的句子是：

————————————，———————————。

2、描写秋意正浓的山野景色的句子是：

————————————，—————— —————。

3、写诗人 在现实中孤独无依、追古 伤怀的诗句是：

————— ———————，———————————。

4、表现诗人百无聊 赖的彷徨心情的句子是：

————————————，—— —————————。 

侯晓旭

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