《苏州园林》导学案(部编人教版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-10-31 手机版


教学目标：

1、了解我国有关园林建筑艺术的知识。

2、学习作者如何抓住事物的特点。

3、理解说明文语言的作用。

一、作者简介

叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 

二、生字词

轩榭（         ）        重峦叠嶂（             ）

斟酌（         ）        因地制宜（            ）

丘壑（        ）         嶙峋（       ）

镂空（       ）          蔷薇（        ）

池沼（       ）          相间（       ）

着眼（       ）          对称（       ）

阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。 

镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

三、阅读课文思考：

1、给文章划分结构

2、苏州园林的总体特征是什么？

3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 

4、文章运用了哪种说明顺序？

四、想一想

文章运用了哪些说明方法？

五、说明文的语言：

1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

2、至于池沼，大多引用活水。

3、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

4、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 

吴_烨

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