| 大玩家 现代文阅读练习及答案 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 现代文阅读 2017-10-24 手机版 | ||||
侯发山 提到徐达，小城收藏界的同行都会说，徐达嘛，大玩家。听那口气，明显带着嘲讽意味。 别人玩收藏都是专注一个领域，或玉石，或字画，或陶器等等，徐达什么都偏爱。城南有个古玩市场，徐达溜达两趟后，开始往乡下跑，专去那些交通不便的偏远山村。他说，越是这些地方，越有货真价实的东西。他三天两头往乡下跑，昨天去收一个瓷碗，今天去收一个烟袋。其实，他收回来的全是假货，还不听劝告，难怪同行们耻笑了。 徐达原是搞建筑的，过了六十岁生日，把公司交给儿子徐全打理，转行收藏。他这些年赚了不少钱，可能想搞投资。熟悉徐达的人都这么认为。 走眼一次可以理解，连续走眼就不正常了。有人告诉他儿子徐全，徐全满不在乎，说老爷子有事做，爱咋咋吧。 星期天，徐达打算到靠山屯一趟，靠山屯是全省有名的贫困村，牛犇提出跟他一起去，潜台词是去给徐达掌眼。牛犇是徐达在收藏界认识的朋友，是个行家。徐达不忍拂了人家的美意，答应了。两个人开一辆车出发了，到了镇里，因为道路不通，两个人步行十几里到了靠山屯。 挨户挨门去看，徐达不是直截了当问人家家里有没有古董，而是问家里几口人，一年打多少粮食，顺便这里瞅瞅，那里瞧瞧，这一点，牛犇挺佩服徐达的，干这行忌讳直奔主题。 他们走进了老栓家，老栓住的还是祖辈留下的两空土窑洞，院子里搭个草棚子，垒着一个黑乎乎的灶台。家里弥漫着一股浓重的中草药的味道，不时从窑洞里传来女人的咳嗽声。 来了客人，老栓忙用袖子把院子的石凳子胡乱抹几下，然后抓把柴草要给两人炖鸡蛋茶。徐达忙拦住了，他知道，两个鸡蛋说不定就是这一家人两天的开销。老栓便进屋捧了一捧核桃出来，滚满石桌子，让他们砸着吃。 通过交谈，徐达得知老栓的老伴卧病在床，常年吃药，闺女上大学，一家人靠低保维持生计。 牛犇叹了口气，从口袋里掏出两张百元的票子给老栓。老栓慌乱地摆着手，说什么也不要。 “你以为你是乡长？”徐达开玩笑地对牛犇说，“杯水车薪，有何用？” 牛犇说：“勿以善小而不为。” 老栓不知道两个人嘀咕什么，搓着两手嘿嘿直笑。 徐达的眼睛像探照灯似的，这里瞅瞅，那里看看。他看到墙角放着一块光溜溜的鹅卵石，便走上前，先是用手扫了一下表面的灰尘，然后找块破布认真擦了擦，左瞧瞧，右看看，像是遇到了宝贝。 “一块腌酸菜的破石头，有啥看头？”老栓说。 “玉石啊。”徐达像是说给老栓，也像是自言自语。 牛犇忙走过去，看了石头一眼，对徐达使个眼色，意思是你看走眼了。 徐达不理会牛犇，对老栓说：“老乡，这块石头您能匀给我吗？” 真的是玉石？老栓不敢相信徐达的话，他看出徐达想要这块石头，便说：“呵呵，您想要就拿走吧。” “一刀穷，一刀富，一刀穿麻布。”牛犇自言自语道。他暗示徐达不能草率。 徐达知道牛犇的意思，还了一嘴：“神仙难断寸玉，何况你又不是神仙？” 牛犇气得真想踢徐达两脚。 徐达对老栓说：“这件玩意我拿了,十万元。” “这，这……”老栓不知道如何是好。 “嫌少？”徐达问道。 老栓忙说：“一块石头，不值那个价。” 徐达抱起石头走了，丢给老栓一张十万元的支票。 等老栓回过神来，两个人已经翻过了山岭。牛犇忍不住说道：“徐总，你交的学费还少吗？明明就是块破石头，你怎么跟捡了漏似的？” “我知道是块普普通通的石头。”徐达说罢，把怀里的石头扔了，眼看着它咕噜噜滚到了山下。 牛犇被滚落的石头惊醒了！他这才明白，真正看走眼的是自己。 回城后，牛犇忍不住嚷嚷了出去。当地媒体要推选徐达为年度十大慈善家之一。徐达谢绝了，他说：“我是收藏家，不是慈善家。” 徐全也赞成老爷子的观点，说：“我爸是收藏家，不过，老是看走眼。” 知父莫若子，牛犇彻底服了。 从此，提到徐达，收藏界的同行都会说，人家徐达是大玩家。那口气，满是钦佩，满是敬仰。 （有删改） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A 文章开头写小城收藏界的同行提到徐达，明显带着嘲讽的意味，既为下文作铺垫，又设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。 B 徐达到靠山屯，进村挨户挨门去看，以拉家常的方式和村里人拉近距离，这表明徐达确实是个收古董的行家里手。 C．“用袖子把院子的石凳子胡乱抹几下，然后抓把柴草要给两人炖鸡蛋茶”，简单的动作描写，塑造了质朴、厚道的农民形象。 D牛犇掏出二百元钱，被老栓拒绝，徐达拿出十万，却不着痕迹，这告诉人们：做慈善也要维护对方的尊严。 5. 这篇小说的段落相对短小，采用这种写法有什么好处？请简要分析。（5分） 6.小说写到“牛犇被滚落的石头惊醒了！他这才明白，真正看走眼的是自己”,就可以结束了，为什么还要写回城后的事？请结合作品进行分析。（6分） 答案： 4.（3分）B 5.（5分）①便于加快叙事节奏，推进情节发展； ②适合转换对象，是描写不同人物对话、动作的需要。（答对1点给2分，答对2点给5分，意思对即可） 6.（6分）①照应开头，结构严谨；②增加内容，丰富情节；③凸显主题，揭示影响。(每点2分，意思对即可) 相关链接：现代文阅读
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