| 《“飞天”凌空》教学设计(八年级上册) |
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记忆目标： 1．掌握生词音、形、义。 2.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 理解目标： 认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 分析目标： 体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 中考考点： 1、描写、修辞性语言的理解及运用。 2、写新闻的要素及新闻文体的理解。 预习： 1.完成两项基本预习任务。 2.结合提供的预习资料，了解中国跳水梦之队的情况。 3.对主问题的初步理解。（1）鲁迅先生为什么要写这篇文章？（2）鲁迅先生最后弃医从文的原因是什么？ 问题： 1. 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 2. 本文按照时间顺序来记叙的？ 3. 本文采用了什么写法，有什么效果？ 预期理解： 1.学生学习了新闻两则对新闻有了初步了解，通过预习能够把握这篇新闻的内容，体会到作者的情感。 2.学生能善于抓住文中的一些词语尤其是动词，体会文章语言的生动传神。 3.能掌握文章动静结合、侧面烘托的写法及作用。 学生获得的知识和技能 1.进一步掌握新闻的特点和阅读方法。 2.抓住传神词语和动静结合的写法体会文章传递的情感。 推送文章： 一、创设情境，导入新课 同学们，刚才的视频好看吗？老师也受到了启发，画的一幅画，你们想看吗？你们看，我画了什么？（仙女）是的，她是仙女，但她还有一个名字，我们都叫她飞天，今天这节美术课，叶老师就带同学们一起走进飞天的世界。 二、预习汇报、明确目标 背景介绍 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 三、整体感知 走进文本 1．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。 【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。 第二部分(2－4) ：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分(5－8) ：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 四、品味语言 感受魅力 在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，品味动词的精妙。 【交流点拨】 1. 第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。 五、精读课文 探究写法 1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？ 【交流点拨】 开头起笔不凡，采用了动静结合， 对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。 2．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？ 【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。 运 用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。 六、总结课文 拓展延伸 这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。 怎样写好现场短新闻？ 用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。 眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。 耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。 鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。 口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。 身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。 五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则 就是一杯白开水。 【附：板书设计】 “飞天”凌空 “飞天”前——沉静自若，风度优雅 “飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降 “飞天”后——沸腾，如梦初醒， 惊讶不已 对比烘托 侧面描写 |
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