部编人教版七年级上册《植树的牧羊人》教学设计 |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-09-20 手机版 | ||||
教学目标 1、朗读课文,积累读读写写的词语; 2、把握文章的写作顺序及内容,品评人物形象; 3、将朗读与默读结合,体味重点语句; 4、感受主人公植树造林的事迹,学习他坚韧不拔、无私奉献的精神。 教学重难点 1、重点:抓住文中各段的关键词,进行归纳梳理,整体把握文章的内容。 2、难点:把握牧羊人“慷慨无私、不图回报”的思想品质。 教学准备 1. 学生课前读熟课文,扫除字面障碍,积累词语 2.教师PPT的制作。 学法指导 学会默读课文,圈点关键语句,理解文意,理清作者思路。 课时安排 二课时 第 一 课时 教学流程 一、创设情境,导入新课 二、预习检查 1、作者简介 2、字词检查 三、整体感知 1.朗读课文,用简单的语言概括课文讲述了一件什么事? 2.默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,填写课后表格。 3.根据表格,归纳课文记叙顺序及写作手法。 4.划分文章段落层次,归纳段落大意,理清课文结构 生介绍作者,教师补充 指名生朗读课文生字词 生复述课文主要内容 生默读课文,圈点批准关键信息,填写表格,汇报交流 生归纳整理,汇报交流 四、小结 五、作业布置 课后深入阅读课文,找出描写牧羊人的语句,分析牧羊人的人物形象。 第 二 课时 教学流程 一、导入 1.检查学生生字词及课文朗读情况 2.复习上节课学习的内容 二、精读课文,赏析品味 1. 找出描写牧羊人的相关语句(直接描写和间接描写),以“他是一个_____的人”的形式说说你对牧羊人的认识。 2.分析整理,归纳牧羊人的人格美以及取得成功的主要原因。 3.师出示环境描写的作用,生找出文中环境描写的句子,并分析作用。 4.投影课文第一段,你认为文中哪段语句照应了这句话?阅读这些文字,谈谈你对文章主题的认识。 三、小结、拓展 1.梳理本节课的学习内容。 2.我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗?试为他写一段文字,记录他的事迹,并写出你的评价和感受。 3.学生展示,师点评。 五、作业 基础训练相关练习 指名板演,其余听写写在听写本上 生代表朗读课文某些段落 学生默读课文,圈点批注主要信息,小组合作讨论交流 学生展示讨论交流的结果 生快速浏览课文,找出相关语句并分析,表达交流 生合作交流,在理解文章内容的基础上探讨文章主题 学生当堂写 展示自己的书面感受 生点评 板书设计 植树的牧羊人 一、铺垫 二、荒原变绿洲 三、首尾呼应 谭义专 |
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