部编本八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-08-02 手机版


 学法指导三:

【新闻语言的特点】

以《人民解放军百万大军横渡长江》为例:

(1)语言准确,概括

(2)语言鲜明,富有感情色彩

(3)语言精炼,铿锵有力

学法指导四:

【记叙文文章中议论的作用】

1.承上启下,统叙全文。

2.引发读者思考。

3.点明人物或事件的意义,突出中心。

4.升华主题,画龙点睛 。情景导入 生成问题

如果让时空倒流,把历史的镜头定格在解放战争的渡江战役上,人类历史上的空前奇观便又在我们眼前重现了:浩浩长江的千里江面上,万船齐发,人民解放军的百万雄师奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江。那冲杀的场面、搏击的气势,恢宏如诗,壮美如虹。只要一想起它,无论是革命先辈,还是我们这些后来人,无不感到壮怀激烈,豪情倍增。

今天,就让我们学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东亲笔撰写的两则新闻,一起重温那段难忘的历史。

自我研学 生成新知

步骤一 知识梳理 夯实基础 

1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。

泄气(xiè)      要塞(sài)      签订(qiān)

督战(dū)  歼灭(jiān)  锐不可当(dāng)

2.记住重点词语的词义。

锐不可当:锋利无比,不可抵挡。当,抵挡。

要塞:指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

业已:已经。

歼灭:消灭(敌人)。

3.背景介绍

《人民解放军百万大军横渡长江》:1949年初,辽沈、淮海、平津三大战役结束,人民解放军在全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线经过三个月苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》,人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

步骤二 整体感知 走进文本

1.朗读课文,找出本文的导语和主体,说说导语从哪几个方面概 括了全文。

【交流点拨】第1、2两句是导语部分,其余部分是主体部分。导语从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。

2.速读主体部分,思考主体部分写了什么,分几个层次,并完成下表。

【交流点拨】主体部分具体叙述了人民解放军三路大军渡江战斗的情形,并分析了我军克敌制胜的原因。

时间 渡江大军 地点 兵力 渡江人数

20日夜——21日夜 中路军 安庆——芜湖 30万 30万

21日下午5时

——22日22时 西路军 九江——安庆 35万 三分之二

21日下午5时

——22日22时 东路军 南京——江阴 35万 大部

3.通读全文,口头复述这则新闻的六要素。

When(何时):1949年4月20日夜至4月22日22时

Where(何地):西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江前线

Wh o(何人):人民解放军百万大军

What(何事):我百万大军突 破长江防线,占领南岸广大地区。

Why(何故):国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为了打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江战役。

How(如何):三路大军横渡长江。

合作探究 生成能力

步骤三 品味语言 感受魅力

从文中找出例子来进行分析,自由讨论,概括出本文语言方面的特点。

【交流点拨】(一)准确

(1)题目“百万大军横渡长江”,其中“百万”是实数,中路军30万人;西路军35万人;东路军35万人,人数的确切,更体现了报道的真实、准确、严密。

(2)“西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域”。其中“不含”用在这个表明地点的句子里,指不包括九江在内,准确地反映了当时的情况。说明了语言的准确性。

(二)简洁而具有气势

如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”,再比如“英勇善战”,“锐不可当”“纷纷溃退”“毫无斗志”。

(三)字里行间洋溢着胜利的豪情。

步骤四 精读课文 探究写法

1.主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排?

【交流点拨】 首先,中路军最早渡江,所以先写;其次,中、西两路所遇抵抗都很微弱,东路所遇抵抗较为顽强,所以中、西路合写在前,东路单写在后。先写中路军,再写西路军,然后写东路军,这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后,也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破,再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序,清晰合理。

2.三路大军的渡江情况,哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?

【交流点拨】中路军写得较简略,是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道;此处简略交代即可转入下文。

西路军写得稍详,是因为渡江正在进行中,有些事情需要交代,如“至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”,预示了战役的 前景。

东路军写得最详,因为它所遇抵抗“较为顽强”,胜利来之不易,故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。

三个层次写得有同有异,有详有略,在统一中有变化,避免了重复雷同。

3.消息主要用概括叙述,有时可在叙事中插入简要的议论。请找出文中议论的句子,并分析其作用。

【交流点拨】在叙述中路军后,很自然地转入对西路军渡江战况的报道,其中插入简要议论,精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素,这是将军事行动放到当时的政治背景中分析得出的结论,具有极大说服力。

步骤五 总结课文 拓展延伸

这篇新闻所报道的渡江战役是中 国人民解放战争进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这则新闻,使我们了解了历史,看到了正义战争的威力,认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势 磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明,给我们留下了很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去,用心体验感受、思考周围的世界,开阔视野,提高认知水平。

毛泽东最为流传的八句话。

①最鼓舞人心的一句话——星星之火,可以燎原

②最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎

③一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权

④最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步

⑤最震撼 人心的一句话——人不犯我,我不犯人

⑥最充满信任的一句话——你办事我放心

⑦最无奈的一句话——天要下雨,娘要嫁人,由他去吧

⑧最自信的一句话——自信人生二百年,会当水击三千里

【附:板书设计】

人民解放军百万大军横渡长江标题:百万(兵力) 横渡(锐不可当)

导语:展渡江盛况百万(渡江人数)

冲破(排山倒海)

横渡(一往无前)总



主体中路军——首战告捷(略)

西路军——所向无敌(详)

东路军——战绩辉煌(详)分



背景:一方面……另一方面

结语:占领要塞 封锁长江展扬

渡将

江士

盛神 

侯晓旭


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