| 七上综合性学习《少年正是读书时》导学案(人教版七年级上册) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-07-20 手机版 | ||||
【教学目标】 知识与技能 认 识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。 过程与方法 1、了解名人读书的方法和经验。 2、进一步认识自己的读书观。 了解网上阅读的重要性。 情感、态度与价值观 通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的水平。 【教学重难点】 1、向学生介绍关于读书的图书，提供有关读书的网址，让学生去阅读和访问 2、按兴趣和条件，把学生划分为若干活动小组，由各组选出负责人，向负责人布置任务、提出要求 【导学过程】 一、活动指导： 本次学习包括四项活动内容，多数活动又包括若干小项，不要求每项都做，可以由各小组自行选择活动项目但写作和口语交际的项目，至少各做一项 二、活动准备： 收集有关阅读的名言警句，查找相关的小故事。 三、活动过程： （一）导入活动： 快乐是我们对读书的最原始最直接的感受，其实读书的好处很多很多，所以古今中外很多人总结出很多关于读书的名言。 （二）、出示名言： 如：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 少年不知勤学苦，白首方悔读书迟 （三）、展示个人搜集到的名言 （四）、出示说话要求 （1）声音要适度 （2）说话要流 （ 3）意思要清楚 （五）、出示听话要求 认真听、及时评 （六）、发放评价星级表，教师引领评价 评价人 被评价人 评价内容 读书名言交流 星级 ☆ ☆ ☆ 自我倾听评价 ☆ ☆ （七）、小组交流评价 四、好书推介会 1、过渡：看到同学们搜集到这么多的读书名言，可以想见读书的好处真的很多。所以我们倡导“讲读书进行到底”不过，书也有好坏之分，需要我们睁大慧眼，仔细搜索。今天老师请大家把自己最喜欢的书带到课堂上来，我们来开个“好书推介会”。 2、出示推介语言的要求 （1）语言清楚 （2）语言连贯流畅 （3）对书的内容介绍完整 （4）让听者尽可能的感受到书的优秀 3、领取评价表，自由选择推介对象进行交际 评价人 被评价人 评价内容 好书推介 星级 ☆ ☆ ☆ ☆ 自我倾听评价 ☆ ☆ 五、读书故事 1、过渡：生命诚可贵，读书价更高，若为好书故，万事皆可抛。当你有了这等读书精神，书迷的称号也就当之无愧了。据我所知，我们班的书迷为数不少，在读书的过程中发生了很多有趣的小故事。把这些故事写出来，就是一部好书。下面我们就以《读书故事》做书名一起来便一本自己的书 2、出示被录取文章的要求 （1）故事情节完整 （2）语言流畅 （3）内容有一定的趣味性 （4）口头宣讲声音要响亮 （5）态度自然大方 侯晓旭 |
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