| 名著导读《朝花夕拾》教学设计(人教版七年级上册) |
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教学目标 1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 3、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 4、 在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。 教学重点 1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 2、教会学生一些阅读的方法。 教学难点 引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。 学情分析 １、农村 孩子大多数无名著可读，且不少学生不爱读； ２、部分学生对课外阅 读还缺少正确的方法。 学法指导 自主阅读、概括、讲解、练习 教学过程 一、教学准备阶段 提前二三周布置学生到图书室借阅《朝花夕拾》，了解本书的写作背景，并自主概括各篇的主要内容。 学生按要求阅读，并根据老师要求和自己的喜好及感受做好相关笔记。 可能有部分学生不去阅读，因此上课时可让读过的同学分享一下他们的阅读收获。 二、第一课时（一）导入 （二）简介作者及背景 １、根据已学课文引出《朝花夕拾》导入。 ２、指导阅读方法，并出示课件。 ３、出示课件，引导学生了解该目录。 １、根据课件，简介作者及背景。并要求学生根据自己情况，做好新知识的笔记。 ２、学生观看并理解其作用。 ３、学生回忆自己阅读情况，并识记该书篇目。 １、学生了解并识记相关内容。新知识还要做好笔记。 （三）概括各篇主要内容及主题 １、先让学生根据阅读情况交流。 ２、根据课件引导学生进一步概括熟悉各篇内容及主题。 １、学生交 流阅读收获。 ２、跟着课件进一步了解熟悉各篇的内容及主题。 要预防学生闹着玩。 （四）感知人 物形象 １、明确该书出现的四个主要人物。 ２、结合前面介绍，引导学生感知人物形象。 １、记住书中出现的四个主要人物。 ２、根据课文内容和阅读所了解的内容，分析人物形象。 要注意让众多学生参与。 （五） 作业： １、掌握本节课的相关知识。 ２、根据自己阅读情况，归纳该书的艺术手法。 １、自行理解相关知识。 ２、自主或合作，归纳该书的艺术手法。 三、第二课时 （一）归纳理解艺术手法 老师结合各篇内容，引导学生归纳理解其艺术手法。 学生根据阅读所了解 的内容，积极参与归纳并理解其艺术手法。 要注意让众多学生参与。 （二）回答问题 引导学生回忆并回答问题，达到熟悉巩固的目的。 学生在老师的引导下积极参与。 对个别不主动的要点名让其回答。 （三）中考连线 引导学生完成中考习题，以促进学生重视相关内容。 学生积极答题，并感受名著知识在中考中的重要性，从而使自己重视课外阅读。 （ 四）课堂练习 进步让学生熟悉巩固相关知识， 学生认真完成练习，使自己对相关知识达到熟练 之目的。 （五）课堂小结 根据小结内容，激励学生参与课外阅读。 在思想上要重视课外阅读。 侯晓旭 |
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