无悔的人生追求(教师随笔)
中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 教师随笔 2017-05-25 手机版


作者：陶厂初中  谷和好

最近，我喜欢上中央3台的一栏综艺节目-------朗读者。不单单是喜欢那些声情并茂的朗读，还有那些感人至深的朗读内容，更喜欢这些朗读者讲述他们人生中精彩的故事。这些朗读者面对着现场的观众，不，他们面对的还有全国的观众，甚至于全世界的观众。他们用自己富裕磁性的声音朗读者他们喜欢的作品。从他们的朗读声中，我们可以感受到他们是真的用心在朗读；从他们的朗读声中，我们可以感受到很多故事也许就是曾经发生在他们身上的；从他们的朗读声中，我们可以感受得到那些他们所读的片段其实就他们对生活的诠释和感悟；从他们的朗读声中，我们可以感受得到他们对人生的态度和追求；从他们的朗读声中，我们可以感受得到他们对人类发展的思考和担忧。他们所传递都是正能量，他们所传得是新理念，他们所传得是新思维。是啊，人的一生要经历许多事情，有顺利的愉悦，也有失意的痛苦。如何去应对生活中的喜和乐、悲和苦，是我们在人生成长过程中会经常面对的问题。古人会“不以物喜，不以己悲”，他们往往把个人的得与失看得很轻，而把国家的强弱看得很重。他们真正做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这样的人才是我们当今社会，尤其是当今的中学生所必须要学习的地方。

古人云“雁过留声，人过留名”。这句话在提示我们尽管人生是短暂的，匆匆几十年，但我们一定要活得有意义、活得要精彩、活得有价值。“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”,这样的人生活得就有意义；“生当为人杰，死也为鬼雄”，这样的人生活得叫精彩；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这样的人生活得就有价值。当然，我们不能因为要留名而去不择手段的让自己的名字保留下来。正像臧克家在《有的人》里所说的，“有的人活着，但他已经死了”，“有的人想把自己的名字刻在石头上想永垂不朽，他们的名字比尸体烂得更快”。像这样的人，他们不留名也罢！如果非要让自己去留名于世，那只能是遗臭万年了。如我们古代的昏庸的商纣、奸佞的秦侩、贪腐的和珅，不就是一个个鲜活的臭名昭著的例子吗？！我们提倡的是做好事不留名，这样的人，尽管他们没有把名字雕刻在石碑上，但他们的丰功伟绩、他们的道德情操、他们的高尚品德将永世不朽、流芳百世、万古永存！像我们的祖先炎黄二帝、忠贞的岳飞、大义的文天祥、刚正的鲁迅。他们虽然离开我们几百年甚至几千年了，但他们的高洁的品质、伟大的思想、不朽的精神却一直为人们所传颂，人民永远会记住他们的！

作为一名人民教师，我虽没有像唐宗、宋祖那样受人敬仰，也没有像黄继光、邱少云那样令人敬佩，更没有像毛泽东、周恩来那样被人永怀，但我也一样有一颗为了党和人民的教育事业而奋斗终身的赤胆之心。

我从1987年就来到我现在工作的学校，三十年来，我兢兢业业，任劳任怨，勤勤恳恳。认认真真地备好每节课、仔仔细细地教好每篇文章、耐耐心心地批改每本作业，还利用课余时间无偿地给那些学习有困难的学生辅导、补课。几十年如一日，无怨无悔。因为我心中有个信念和愿望，希望我的付出和努力能国家在培养更多的有用的人才方面尽自己一点绵薄之力。我所做的一切，都是出自我内心的，一不图名，二不贪利，尽心尽力，对得起良心，对得起教师这一光荣的称号。只要学生今后不在背后议论我，说我这个老师是个不称职的教师；只要家长不当面指责我，说我不能教书育人；只要同事不认为我，说我是个胡差事，混工资我就知足了。这也是我读了一些关于我国古代和近、现代优秀的人物故事所受到的教育和鼓舞。他们这些仁人志士，为了国家的前途和命运不惜牺牲自己的一切。那么作为新时代，特别是改革开放之后，我们正享受着国家发展红利的我们来说，又有什么理由不好好工作呢？

作为一名光荣的人民教师，我从没后悔过，在今后的工作中，我将继续学习前人，勤奋工作，努力教书，认认真真做事，本本分分做人，脚踏实地，刻苦钻研教材，虚心向他人学习，为党的教育事业奋斗终身，这也是我无悔的人生追求！ 

谷和好

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