《假如科技无所不能》高三作文范文 |
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中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 高中习作 2017-05-10 手机版 | ||||
陕西省西安市铁一中 张雨萌 身后的空调并不十分安静地行使着自身的职责,“嗡嗡”的声响并不扰人,或许是分贝不高,或许是你我早已对这一不应有的声响习以为常;几十盏照明灯放肆地在头顶招摇,弥补或者替换着被黑色窗帘、茶色玻璃所无情拒绝的阳光;指针一圈圈转过,反身又回到起点,但已不是曾经的那寸光阴,钟表正写下难以触摸的时间……在这近百平米的空间之内,印刻着曾经科技留下的足印,见证着过往的智慧,纵容着今朝人类的懒惰。一秒一秒,表没有停下,时间更不会歇脚,谁能知道在写下这段文字所占用的时间里,科技在发生着怎样悄然的变化。也许有一日科技真的会无所不能。 叔本华说过这样一段话:“你不能活在过去,你不能活在将来。现在,是你唯一存在的状态。”谁都不能否认这句话的真实性,至少是在现在,但谁也不能保证这句话的完全性,如果是在科技无所不能的那天。不过思想是允许我们违背公认的真理的,于是我们不妨用未发生的事来畅想一下今日的不可能,用现有的状态去印证将来可能的存在。 假如科技无所不能,会怎么样?说实话,在此之前,我从未考虑过这样的问题。不过,下意识的想法是:假如科技无所不能,那便是灾难。不过凡事不能极端,不妨想想它的好处。 假如科技无所不能,美国墨西哥湾的漏油事件不会一发不可收拾。用不了几分钟的时间一切都会回到曾经各行其道的稳态。海鸟、鱼类、海星不会被海里黑黝黝的石油禁锢了本有的方向,漏油不会对它们造成影响,修补之快会让人猝不及防。或者换一个角度思考:如果科技无所不能,那就断然不会出现漏油之类的低级错误。坚固无比的输油管道,让缺口成为不可能。也许当科技无所不能的时候,可以更本质地解决问题:那时,已经有无数物质争先恐后地替代了石油当下的地位。石油为何物?输油管道又是什么?BP公司是何方神圣?那时的你我已经全然忘记,因为诸如此类的事物早已被扔进了记忆回收站,按下删除键,消失在无法追回的地方。当然,这一切的前提是“假如科技无所不能”。 同样,以此类推,南京7•28爆炸的情况也会彻底地改变。不会有那些死伤数字,不会听到震耳欲聋的爆炸声,不会看到似乎只有核实验时才能看到的带有血色的磨菇云。当然,那就更不会出现在爆炸现场,一位南京市的官员“无知”地问记者:“你哪个单位的?谁允许你直播的?”这样荒唐可笑的情景。毋庸置疑,这一切的前提是“假如科技无所不能”。 假如科技无所不能,就不会存在“学历门”事件。唐骏,这位“打工皇帝”的学历不会变得扑朔迷离,美国西太平洋大学的博士学位莫名其妙地变成了美国加州大学的博士学位。更不会出现唐骏站出来说他是“用真诚欺骗了所有人”“欺骗所有人是一种能力”此类令人感觉既好笑又无奈的话。这些不会存在,无所不能的科技会帮社会过滤这些诚信缺失。道德不完善的人,他们走不到你我的视野当中。同样,这一切建立在“假如科技无所不能”的基础之上。 假如科技无所不能,还会有什么不同?校园惨案不会接二连三,孩子的童年不会浸渍在血色之中;许霆ATM机案不会发生;记者仇子明不会因为报道某公司黑幕而被警方通缉36小时……假如科技无所不能,它能替代能力有限的人类避免这类事件的发生,它能弥补社会道德的缺失,它能清除社会弊病,它能……上述的“它能”以及省略号中涵括的一切都只是“假如科技无所不能”的衍生品。 当科技无所不能时,人会变成怎样?我想到的是一部动画片里的画面,这部动画片的名字叫做《机器人艾力》。动画片里的人类享受着物质极为丰富、科技无限发展的生活。人们拖着肥硕的身体坐在高速运行的车上,到哪里只需一声指令,换衣服只需一个键钮。人们忘记了走路,不会劳动,唯一需要做的事情便是吃喝玩乐地度过一天。马克思将“劳动”定义为人类区别于动物的关键,可真到了科技无所不能那天,不会劳动的人,是否会“人将不人”? 假如科技无所不能,亟待解决的问题将荡然无存,生活的压力将挥手作别。但在我看来,人生的意义便是解决问题。“问题”如果由无所不能的科技“包办”解决,那人类“活着”的意义又在何处?这也许会是一个需要哲学家们来思考的问题。 人生就是一团欲望,欲望不满足便痛苦,满足了便无聊。生活就是在痛苦和无聊间摇摆。假如科技无所不能,一切都得以满足,那人生岂不终日在无聊中度过,毫无生机。 “科技无所不能”其实是一个伪命题。科技是人类行为活动的产物,依靠于人类存在;而无所不能的科技替代了人类,人类的存在丧失了价值。无因有果,岂不相悖? 尽管,“假如科技无所无能”给社会、生活带来了极大的便利,但若只停留在“假如”,也许想象会让这一切变得更美好。 在想象中游走了一番,放在笔,看看周围已有许多人离开了这百平米见方的屋子。走出空调的“包围”和灯光的“普照”,回到真实的温度中与阳光拥抱,这才是人类应有的生活:有科技的“荫蔽”却不会丢掉抚摸自然的机会。科技会发展,会进步,但希望不会无所不能。 指导教师:王玲玲 相关链接:高中习作
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