| 《蜀道难》教学简案(苏教版高一) |
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绍兴上虞丰惠中学 刘建松 1、思考：如何让自己成为网红？（整容、搞怪、唱歌、颜值） 2、《蜀道难》让李白成为网红。贺知章的知遇之恩。 3、诗从肺腑出？李白的诗歌要喊出来？如何喊？（以开头噫吁嚱，危乎高哉？七个字，为何出现五个语气词？如何朗读？重音、轻音、延长停顿，学生模仿，花时间，能读透彻。李白的诗歌开篇很容易把读者带进去，诗仙本色） 4、李白，诗仙，诗歌的仙气在哪里？（手法、句式、矛盾之处） （仔细品味诗歌的想象，夸张、自由、神话、传说、前后矛盾、不合常理之处，李白的诗歌，不守规矩，不拘形式，学生自己品味。） （要点如下：四万八千岁，万夫莫开，万壑雷，万字用法，天梯极力夸张。 蚕从鱼凫，五丁开山、六龙回日，子规夜啼，神话传说，浪漫奇崛 有鸟道和黄鹤之飞尚不得过的矛盾，如何理解？天才诗人以气为主，以我为主，不注意细节，大气。 四川是好地方吗？在李白眼中，作为四川人的李白为何如此贬低四川？矛盾如何解读？） 最长和最短的句子相差多少，为何这样排列？句子的起伏和情绪的起伏相协调，蜀道的艰难，磕磕碰碰。故意不让句式通畅，浪漫诗的极致。） 5、诗歌中的仙气是如何统一，而不乱放一气？(三句蜀道难，开头、中间、结尾的串联。三句蜀道难，如何读？又传达怎样的情绪？如此形式，链接内容，成为一体。) 6、猜一猜李白这样写蜀道难的意图，能自圆其说即可。 （假如写给赴川的朋友，挽留 假如写给统治者：警戒 假如写给自己：行路难） 李白蜀道难，羞为无成归 7、出示《行路难。其二》诗歌：大道如青天，我独不得出。 小刘 |
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