语文版七上二单元导学案:小巷深处

中学语文教学资源网语文教案导学案 2017-04-25 手机版


                   6、小巷深处(共2课时)

第一课时

1.扫清文字障碍,体会作者情感的表达。

2.掌握文章较为独特的写作顺序。

朗读课文,跳读课文,小组合作讨论。

1.浏览全文,整体把握。

①通读课文,用“          ”划出文中的生字词,用()标画出最让自己感动的句子。

②抄写生字词,并给生字注音,给生词释义。

2.感知文章内容及情感。

①文章记叙了一件什么事?表达了什么样的情感?

②小组合作讨论:文中哪些地方表达了这种情感?让我们用充满爱的眼睛去文中寻找“爱”的事例,看看你能找出几处?

3.跳读课文,理清思路:

①细读文中具体表现盲目与养女的文字,思考:盲目深爱养女,养女是否也是一直深爱养母呢?她的情感是否发生或变化,请抓住文中的关键字分析这种变化?

②为什么养女对母亲的情感会发生变化呢?

③通过以上的分析,请思考文章的行文线索是什么?

4.练一练:说说文中写了一位怎样的母亲?

我的疑惑:

我的收获:

第二课时

1.学习本文作者塑造人物性格的方法。

2.体会作者深厚情感的表达。

朗读课文,细读课文,小组合作讨论。

1.文中刻画母亲用了哪些描写方法?表现了我对母亲怎样的情感?

2.反复阅读课文最后三段文字,体会把握字里行间蕴含的深厚感情。

①听教师泛读,仔细体会文章的情感。

②学生自读,读出情感。

③用自己话说一说,自己的体会及文中蕴含的情感。

3.请用简洁的语言概括这篇文章的中心思想。

4.说一说:结合所学,谈谈自己在平时生活中所感受到的母爱。

1.结合文章思考:文中小巷、竹棒多次出现有什么作用?请结合具体的语句加以分析。

2.请结合本文的学习,用一句话来表达你心中的母爱。

石丹

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