《小石潭记》教学设计(人教版八年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-04-13 手机版


学习目标：

1、掌握重点词语，背诵全文。

2、概括小石潭的特点，学习文章写法。

3、感悟作者贬官失意后的孤清之情。

学习重点：1、掌握重点词语，背诵全文。

2概括小石潭的特点，学习文章写法。

学习难点：体会作者贬官失意后的孤清之情。

学习过程：

一、自主学习

（一）基础达标

1.作者作品介绍

柳宗元（773年－819年），字       ，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称          ，又因终于柳州刺史任上，又称          。柳宗元与       同为中唐古文运动的领导人物，并称“          ”。

2.文体、背景介绍

.关于文体

“      ”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

.写作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护       的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《         》。

《小石潭记》是《           》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。 

3.字音、字形、词语

自学提示一：请大声读课文，给加点字注音,并在空行处写出本课你遇到的读音障碍。

篁（  ）竹  清冽（  ）     为坻（  ）  为屿（  ）    为嵁（  ）   佁（  ）然    

俶（  ）尔    翕（  ）忽    差（  ）互     寂寥（  ）   悄怆（  ）    幽邃（  ）

自己还不会读的字————————

自学提示二：

（1）结合课本注释和其他工具书，解释加点词语的意思。

①水尤清冽(    )               ②潭中鱼可百许头(    )(    )

③从小丘西行百二十步(    )④以其境过清，小可久居(    )(    )

⑤明灭可见(    )                 ⑥乃记之而去(    )(    )

（2）文言现象

①一词多义

可：潭中鱼可百许头 

明灭可见；不可久居  

从：从小丘西行百二十步   

隶而从者

清：水尤清冽

以其境过清

差：参差披拂

其岸势犬牙差互

②词类活用

从小丘西行百二十步。西：

皆若空游无所依。空：

日光下澈。下：            澈 ： 

潭西南而望。西南： 

斗折蛇行。斗：                 蛇： 

其岸势犬牙差互。犬牙：

凄神寒骨。凄：             寒： 

③古今异义。

去：

小生：

④特殊句式：

如鸣佩环

全石以为。

乃记之而去。

不会解释的词语                              

自学提示三：结合课本注释和其他工具书，通译全文，并注意重点句子的翻译。

（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（4）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

（5）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

（6）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

自己不会翻译的句子：---------------------------------------

自学提示四： 用“／”标出下面句子的朗读节奏

①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互

（二）初读感知

自学提示五：学生读课文，思考下列问题：

课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。 

二、合作探究

（一）研读赏析

1 围绕小石潭，作者描写了哪些景物？景物有什么特点？写景用了什么写法？ 

2文章开头写“心乐之”，结尾又写“悄怆幽邃”，前乐后忧怎样理解？  

（二）展示交流

以小组为单位选代表展示合作探究问题，师生共同探究，明确答案。

研读第1题时，逐段分析文章内容，把握景物特点，学习移步换景法、动静结合、正侧面描写相结合和借景抒情等写法；研读第2题，结合背景理解作者的思想感情。

三、拓展延伸（内容必须包含一篇与课文相关的课外阅读训练）

阅读选文，完成文后各题。

道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

（节选元结《右溪记》）

〔注释〕①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

（1）、文中描写溪水的语句是                                  。

（2）、解释下面加横线词在句中的意思。

①南流数十步  南：                  

②不可名状   名：                  

（3）、面对美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？（用原文回答）

四、布置作业

（一）、请不看课本和资料独立完成课文背诵.

1.文中写游鱼静态的句子是：

2.写游鱼动态的句子是：

3.描写游玩时的凄凉感受的句子是： 

4. 跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱的句子是：

5.文中写水声清脆悦耳的语句： 

6.文中侧面描写水清澈透明的语句：

7.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 

8.描写溪流曲折悠远的语句： 

（二）积累整理文言词语。（重点词语、一词多义、古今异义、词类活用）

五、板书设计

小石潭记  

柳宗元

发现小潭：篁竹、青树、藤蔓

景清    潭中景物：潭水、游鱼                      

小潭源流：溪身、岸势                    抒发在寂寞处境中 

的悲凉凄苦的情感

神凄——凄神寒骨，悄怆幽邃 

韩三其

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