人教版八年级上册《桃花源记》导学案
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-04-13 手机版


学习目标

1．有感情地朗读、背诵课文。

2．理解积累一些文言实词。

3．了解作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

学习重点

1．重点文言实词，特别是古今异义词。

2．了解作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

一、自主预习

1.组内核对校正字音。

豁（ ）然开朗 俨（ ）然 诣（ ）太守 垂髫（ ） 刘子骥（ ） 阡（ ）陌交通 便要（ ）还家 邑人( ) 诣( ) 问津( )

2.文学常识 ：

本文选自《 》。作者 ，又名 ，字 ，世称 先生。浔阳 柴桑（今江西九江市）人， （朝代）著名田园诗人。

【小支架】：陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭，名潜，字子亮，东晋著名诗人，诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官， 由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自 资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累一起折磨着他，六十三岁去世。 后称“靖节先生”。

他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。

本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。当时正值东晋末年，政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒发情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想和美好情趣。《桃花源记》是陶渊明《桃花源诗》的序言，后来被作为独立的文章流传。

二、初读感知

(一).听读课文:(老师范读或听录音)

要求:1、边听边注意正音。

2、注意朗读的语气语调。

(二).初读课文

要求：1、结合课下注释大声朗读课文，画出不认识的字，画出停顿不准的句子。

(三).朗读练习:

第1步：自读（ 读熟练之后课进行下一步）

第2步：对读（ 小组内两人对读，也可结对子师徒互读，朗读的过程中相互纠错）

第3步：多人读（组长组织朗读，形式组长依情况可齐读可轮流读）

朗读指导：

1、正确 2、流利 3、有感情

① 对偶句、四字句要读出对称感来。

忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷。

②要读出轻重缓急，读出感情。

a问今是何世,b乃不知有汉,c无论魏晋。

a应读的略平缓，b、c应读的略有起伏；a后停顿略久些，b、c连接要紧凑。

组长组织朗读(形式组长依情况可齐读可轮流读)。

朗读时注意字音和停顿。

(四)、朗读展示，小组展示朗读成果。

（五）结合课下注释翻译文章。有困难小组解决，小组不能解决，全班师生解决。

三 合作探究

1.第一段的作用是什么？

2.渔人进入桃花源的过程说明了什么？

3.桃花源美在何处？

4.桃源中的人为何“皆叹惋”，故事的结局意在告诉人们什么？

三、自我检测

1、给生字注音或根据拼音写字：

huò（ ）然开朗 俨然( )

阡陌（ ） 邑人( )

黄发垂髫（ ） 诣太守( ) 刘子骥( )

2、下列加点词解释不全对的一项是（ ）

A便得一山（得到） 既出，得其船（找到）

B．便舍船（舍弃、放弃） 屋舍严然（房屋）

C．缘溪行（行船） 复行数十步（步行）

D．武陵人捕鱼为业（作为） 不足为外人道也（对、向）

3、选出下列“之”字用法与其他三句不同的一句是（ ）

A．渔人甚异之

B．有良田美地桑竹之属

C．具答之 D．闻之，欣然规往

4、下列各句的加点字，不能用“都”解释的是（ ）

A．男女衣着，悉如外人

B．村中闻有此人，咸来问讯

C．问所从来，具答之

D．此人—一为具言所闻，皆叹惋

5、翻译下面文言句子。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②率妻子邑人来此绝境。

③此人—一为具言所闻。

④不足为外人道也。

6、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( ) A 比喻 B夸张

C 借代 D 对比

7、写出出自本文的成语

四．自助迁移

客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人更为曲突，远徙其薪；不者，且有火急。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行②，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡③使听客之言，不费牛酒，终无大患。今论功而请客，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客邪！”主人乃寤④而请之。

【注释】

　　①　突：古代仕旁突起的出烟火口，相当于现在的烟囱。

　　②　上行（háng）：上列，指上座。　③　乡：同“向”，从前。

　④　寤：同“悟”。

1.解释下列加粗的词语：

　⑴　傍有积薪

⑵　客谓主人更为曲突

⑶　俄而家果失火

⑷　不者，且有火患

2.下列句子的意思不合原意的一项是：（　）

A、幸而得息：很侥幸把火熄灭了。

B、余各以功次坐：我们各人论功劳摆座位。

C、乡使所客之言：从前假使听了那个客人的话。

D、焦头烂额为上客邪？那些头部烧焦、额头灼伤的人反而成了上客吗？

3.这个故事告诉我们

__________________________

【自主迁移参考答案】

１.解释下列加粗的词语：

⑴柴草⑵改⑶不久⑷将要

２.B

３.要防患于未然，不要等到灾祸临头才去抢救。（要虚心听取别人的意见和建议，不然将有祸患发生。）

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