我上《拿来主义》课堂实录(苏教版高一必修三) -- 中学语文教学资源网

我上《拿来主义》课堂实录(苏教版高一必修三)


中学语文教学资源网 → 语文教案 → 课堂实录 2017-03-21 手机版
第一课时 2017年3月8日星期三绍兴上虞区丰惠中学刘建松整体框架：不沉溺于论点、证据、论证，只在乎鲁迅体的杂文语言特点。攻其一点，放过其他。 •出示三张图片（甄嬛、华妃、皇后）。甄嬛传贱人就是矫情，为何成为网红词语？（甄嬛体语言分析） •出示 “没吃早饭篇”。 •华妃体：“明知道本宫今日未进早膳，一个个狐媚样儿硬要在本宫面前甚是吃得香!贱人就是矫情，吃个早饭还了不得了!看我不禀告皇上，定斩了你们整个寝宫的脑袋! •甄嬛体：“今儿个膳食备得甚是精致诱人，尤是那道爽口甘甜的蜜汁藕片，真真是极好的。我正巧未进早点，恰逢今日食欲不错，得此膳食倒也不负恩泽了。” •宜修体：“臣妾今日晨起头痛欲裂，食欲不振实在是滴水未能沾。臣妾倒罢了，只是皇上您操劳国事，胃口再不济也定要进两口，龙体为重啊。”（为何如此导入，其实目标就是文本语言的赏析，本节课重点就在鲁迅体的认可，故从甄嬛体同类引入） •师：出示鲁迅图片（一张是大病初愈后抽烟的照片，一张是50岁的生日照片），直观告诉老师，你对鲁迅的第一感觉？（停顿）鲁迅体是怎样一种文体？你喜不喜欢这种风格特征，至少说出一种理由（学生自由回答，）（为何如此引，还是引向对语言的品读，也可了解学生的学情，学生是很怕读鲁迅的文章的，老师是有责任的） •师：朗读标题两遍，你觉得这个标题奇怪吗？一般在主义前会加哪些词？（学生回答）（先易后难，慢慢来） •师：能用绍兴话朗读这个标题吗？（学生朗读，有味道） •师：是啊，这个标题是那样的另类，“拿来”两个字很通俗、接地气，而“主义”又是那样的庄重，高大上。能把高大上和接地气有机的融合，这就是大师的高明之处。 •师：标题是拿来主义，是一开始就单刀直入，提出拿来主义吗？ •生：不是 •师：那为什么不一针见血的写，而偏偏转弯抹角的，难道大作家就是矫情？（停顿）那第一段在写什么？又是怎么写的，写得怎么样？（还是引向语言的艺术） •生：提到了闭关主义、 •生：还有送去主义，象征主义师：象征主义只是艺术的一个流派，和拿来主义没有之间的联系。师：第一段中找出你读起来特别有味道的名词和动词，划一划，读一读（学生划读，然后自由交流）（限制方向，有的放矢，开口要小，精准进入文本）师：出示两段改写自课文自然段的文字，让学生辨认，并比较与原文的区别。 A.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。 B.中国一直奉行“闭关主义”，排斥对外交流。自从鸦片战争战败之后，又签订了一系列的不平等条约。师：这两段文字有区别吗？你能说说吗？（不同文体的区别，更有利于对鲁迅的认可）生：第二段是历史课本的，第一段是语文课本。师：讲的很实在。你喜欢哪一种表达方式？这对你们来说是个艰难的选择，是喜欢语文还是历史。（学生说）生:第一段形象，生动，第二段抽象，没有味道。师：文学的文字是有感染力的。我们应热爱文字，热爱文学。鲁迅的杂文最明显的特征就是形象性，那种无以复加的形象，甚至是无法模仿的形象性。（适当插入语文广告，不犯法）师：此处运用“自己”“别人”“枪炮”“一串钉子”等形象名词，通过“不去”“不许来”“打破”“碰”等动词，生动地指出了“闭关主义”的盲目自大以及中国遭受的惨痛失败。你看，钉子不是一枚钉子，是一串，那种失败的被扎的惨痛，历历在目。多么形象的语句啊。师：这是对闭关主义生动的描绘，第一段中重点不是闭关主义？而是--- 生：送去主义师：送什么呢？中国能送什么呢？如果是我们写，会怎样写？（停顿）鲁迅是怎样描绘的？（还是语言的艺术）生：送古董，送古画，还有送梅兰芳，送人。师：特别形象的词语，你觉得有哪些？说说你对这些文字的直观感受？比如为何说“但终不知后事如何”？鲁迅为何这样说？后事到底怎样？（老师的适当引导）生：是说这些古董宝贝没有，被外国人抢走了。生：被人贪污了，占为己有了。师：各种可能都有，结果是一样的，但很大的可能就是被人盗卖甚至盗卖了，鲁迅偏偏不直接说，而是话中有话，话外有话，让读者猜想。还有吗？生：捧着几张古画和新画，捧着用的很好，恭敬的样子，还要挂，师：你能模仿捧和挂的动作吗（学生模仿）（要学生动起来，能直观的感受到用词的奥秘）师：你能从捧字恭敬的背后看出了什么？生：奴才，可怜的样子，电视剧中那些奴才和丫鬟是这样的。师：讲得不错，那几张画，是说画多，还是画少，（停顿）比如拿着几张人民币到处招摇。（课堂中老师的语速停顿太重要了，不要急，慢慢来）生：画少，师：既然画很少，还一路的挂过去，这是发扬国光吗？生：不是，那是国耻。师：对，这在是打肿脸生：充胖子。师：你看，这些这除了奴才的可怜之外，还有寒酸自卑的一面。讽刺这些“大师”好似江湖上卖狗皮膏药的郎中，自吹自擂、招摇过市、到处拍卖的可怜相。但还不以为耻生：反以为荣，师：简简单单的一句话，用精炼、传神的动词，恰如其分的修饰语和限制语，形象生动，惟妙惟肖地刻画出国民党政府卑躬屈膝，崇洋媚外的奴性和媚态。这就是鲁迅的文字，只有他一家，别无分店啊。（对鲁迅体的归纳，要及时简明）师：鲁迅的文章在形象生动的背后有着强烈的个人憎恶，这位矮个子男人从不掩饰自己的情感，绝不矫情。也不怕得罪人？你看，第三次送，要得罪人了，谁呀？生：梅兰芳。师：知道梅兰芳不？是男还是女，和梅艳芳不一个样吧。生：唱戏的，男的。师：具体说是唱京剧，美男子，也是大艺术家，但最善于扮女人，比如醉酒的杨贵妃，葬花的林黛玉。唱戏的居然称他为生：博士师：博士有何用意？生：讽刺和调侃。师：还说唱戏称为生：传道师：一般哪些人传道？生：传教士，道士师：宗教家，思想家吧，唱戏的传道，有何道可传，是不是对他的讽刺？还说不想讨论梅博士了，是不想讨论吗？（进一步引申，点化）生：是不愿讨论，不屑讨论，师：这就是鲁迅的风格，鲁迅“黑梅兰芳”，在那是也是占据娱乐圈的头条的，估计双方的粉丝也相互掐架。在其他的文字鲁迅曾这样写梅兰芳。（现实的穿越）出示 “我们中国的最伟大最永久，而且最普遍的‘艺术’是男人扮女人。这艺术的可贵，是在于两面光，或谓之‘中庸’！男人看见‘扮女人’，女人看见‘男人扮’，表面上是中性，骨子里当然还是男的。” 《厦门通信》（《华盖集》续编） “前几天的夜里，忽然听到梅兰芳‘艺员’的歌声，自然是留在留声机里的，像粗糙而钝的针尖一般，刺得我耳膜很不舒服。于是我就想到我的杂感，大约也刺得佩服梅‘艺员’的正人君子们不大舒服罢，所以要我不再做。（还是鲁迅体的展示）师：这就是鲁迅体，那样的辛辣、冷嘲热讽，观点鲜明，不媚俗，不阿世，言人所不能言，不敢言。 1933年，甚至他们同桌吃饭，彼此也都知道对方身份，却形同路人，自始至终，一句话也没讲。师：鲁迅为何”黑”梅兰芳呢，这也是一个问题。不是一两句话讲得清。可能鲁迅不喜欢京戏，恨屋及乌，对梅兰芳当时的艺术也不欣赏。（一笔带过，余音绕梁）师：所以第一段结尾处说，算得上一点进步。明显也是生：讽刺师：明说进步，实际是倒退，这是鲁迅的反语，绍兴人叫做戏话。归纳：鲁迅体 1、用词精当、灵活，表现力强 2、词句具有强大的战斗力、杀伤力 3、富于形象性，又富于情感性现场操练：你会怎样写？（动手，找一下感觉）在这个社会里，老实人只会勤勤恳恳的奋斗，来争取更好的生活条件。有些“聪明人”就会耍手段、玩心机，通过贬损别人、排挤别人来出人头地鲁迅会怎样写？出示鲁迅先生的原作：从前梁实秋教授曾经说过：穷人总是要爬，往上爬，爬到富翁的地位。可是爬的人那么多，而路只有一条，十分拥挤。老实的照着章程规规矩矩的爬，大都是爬不上去的。聪明人就会推，把别人推开，推倒，踏在脚底下，踹着他们的肩膀和头顶，爬上去了。大多数人却还只是爬，认定自己的冤家并不在上面，而只在旁边──是那些一同在爬的人。他们大都忍耐着一切，两脚两手都着地，一步步的挨上去又挤下来，挤下来又挨上去，没有休止的。（鲁迅《爬与撞》）课后思考：为何第一段不直接写拿来主义？你猜猜，鲁迅是怎样考虑的？待续。。。。。。。《拿来主义》第二课时师：《拿来主义》杂文，前几段用漫画、讽刺的笔调揭示了一味“送去”的恶果，如果国家强大繁盛时，送一些东西倒也无可厚非。关键是自己一穷二白，揭不开锅时，还要送，这就有问题了。所以鲁迅说，除了送去之外，还得拿来，否则就像尼采一样发疯。可见，鲁迅并不一味的反对送，而是有条件的送，说明鲁迅有世界眼光。下文中提到了送来，外国送来的东西是什么？鲁迅是怎样写的？（导入有些长，其实也不错。）生：鸦片、废枪炮生：香粉，电影，各种小东西。师：好像五大强国都来了，我们注意到先有英国的鸦片，“先有”两字能省略吗？（细处读）生：后面还有“后有”，说明送来东西多，快速。师：别人，不，别国给你东西还不好？外国多友好啊。（明知故问，思考）生：不，这需要钱的，又不是免费的。师：是啊，天下没有免费的午餐，鸦片毒害了多少中国人，还引发了两次战争。生：废枪炮不是好东西，是别国不要的淘汰品。师：香粉不错吧，还是巴黎的？名牌？电影，美国好莱坞的，很棒吧。实际上，鲁迅先生不仅是一位伟大的文学家，还是一个热衷于观赏中外影片的影迷。1939年10月，鲁迅夫人许广平在纪念鲁迅逝世三周年时曾说过：“鲁迅先生将看电影作为自己最大的享受，到临终前仍兴味不减。” 师：但为何说吓怕了，并且是恐怖。生：因为这是送来的，而不是拿来的。师：两个词语有区别吗？(停顿)都是对外国文化的，只不过一个是主动的，一个是被动，送来的背后是（关键词语的品味）生：不怀好意生：居心不良。师：所以我们不能让别人一味的送来，而是自己去拿，是吗？那怎么拿？鲁迅给我们的方法非常简单，读一读，读出那种语气？生：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。师：为何用了个叹号。你怎么理解？生：说明拿时候要果断，师：你是说不拿白不拿。问一个问题，一般情况下，你去拿别人的东西的前提或者原因是什么？生：自己缺少，没有吧。师：这可能是最主要的原因，当然也有人是一种心理的癖好，他不拿别人的东西难受，闷得慌。当时的中国比较落后，破落户，假如有一大笔财产放在你的面前，你怎么办？两个字，生：拿来师：鲁迅怎么说？生：不管三七二十一，拿来师：读一读这句话，注意语气叹号。那种果断，坚决，拿得彻底。（还是读）师：鲁迅怎样形象的论述这个问题，朗读第8自然段。划出出现的三种人？（有目的的阅读）生：孱头、混蛋、废物。师：大家有没有注意到，这些是骂人的话，鲁迅喜欢骂人，地球人都知道，被他一骂的人都成了名人。说说三种人？（学生说）师：我归纳一下，第一种人，我怕，我躲。我逃避。能模仿老师归纳二、三两种人吗？生：我怒、我烧，我否定生：我蹩、我吸，我高兴师：不错，我们归纳一下，一种是懦夫，逃避主义。一种是莽夫，一切无所谓，虚无主义。另一种是洋奴。外国就是好，一切好。（归纳得多精辟啊）师：那这里的大宅子是大宅了吗？生：是文化，师：是外国文化，这比较恰当。鲁迅用比喻的手法，漫画的笔调形象地勾勒出三种人的丑态，这些都是他要否定的对象。师：拿来主义者应该是怎样的态度？如果要你说，你会怎样说？对外国的文化？（欲擒故纵）生：好的用，坏的不要师：就是所谓的取其精华生：去其糟粕师：鲁迅是怎样说的？生：比喻。师：划出相关的比喻词语（学生划出）（学生动笔好）师：鱼翅指什么？生：鱼翅是外来文化中的精华，好东西。师：是啊，相传在清朝乾隆年间，鱼翅被当作贡品从国外流入中国，当时在中国没人会做，后来成为皇家宫廷菜。而鲁迅说，要像萝卜白菜大家一起吃，当然这只是美好的愿望。精华的文化要大众化。生：鸦片是毒品，要销毁。师：虎门销烟，但鸦片一定要销毁吗？中国有没有种鸦片的？生：是有害处和坏处的文化，师：具体说，是好处比坏处要多的文化，我们挑选利益和害处并存的文化时，这要考量你的眼光了。把他的好处最大化。生：烟枪烟灯是糟粕，师：但为何说国粹。生：反语。师：当年鸦片尚未传入中国，烟枪已悄然流行。英国人发明烟枪后，作为礼品赠送与清朝的达官贵人和纨绔子弟，随后便有源源不断的鸦片招摇入市，随后便有震惊中外的“鸦片战争”和一连串丧权辱国的不平等条约。烟枪和烟灯是没有使用价值，但可以作为反面教材警醒后人的文化。师：还剩下姨太太。怎么办？注意，是一群姨太太。为何是一群？谁会有姨太太？（学生回答）师：现在叫小三，成了家庭和睦幸福的主要威胁。中国古代叫二房、妾，太太、小姐、少爷是外来称呼。师：那你说，姨太太是指什么？生：是坏东西，不好的东西。师：老师说一下，供剥削阶级享用的反动腐朽的文化所以使用、存放、毁灭各是什么？(学生回答) 师：使用的鱼翅和鸦片，存放的烟枪和烟灯。毁灭的是姨太太。师：大家有没有注意到，这些比喻的排列顺序，为何不把姨太太放在第一位？（停顿）鲁迅还是很看重外国文化的。鲁迅认为，只有积极的吸收外来文化，中国的好文艺才能新文艺，显示了鲁迅先生的世界眼光，只有放眼世界，勇敢拿来，才能赢得未来。人只有洞悉自己的存在欠缺是什么，想清楚应以何种方式去拿，明确拿来之后如何更有价值地使用，这才是拿来主义的精髓。朗读最后一段。（点题升华）师：鲁迅自己曾说，“论时事不留面子，砭痼疾常取类型”。鲁迅杂文之所以能达到如此的感染力，一方面是语言的艺术，反语，讽刺比比皆是，目不暇接，漫画、比喻，新意别致，耐人寻味。更主要的是鲁迅的思想，出于对多灾多难的国家的热爱，无愧为时代的旗帜，民族的灵魂。课外练习：为何如此说？正衣冠，主要是在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。正衣冠往往一天一次不够，需要“吾日三省吾身”。正视和解决自身存在的问题需要勇气，但这样做最主动。“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐之效，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。人每天都在接触灰尘，所以要经常洗澡，打点肥皂，用丝瓜瓤搓一搓，用水冲一冲，洗干净了，就神清气爽了。同样，我们的思想和行为也会沾上灰尘，也会受到政治微生物的侵袭，因此也需要“洗澡”，既去灰去泥、放松身心，又舒张毛孔、促进新陈代谢，做到干干净净做事、清清白白做人。有些人对自己思想和行为上的灰尘总想掩饰，不愿意“洗澡”。对这样的人，同志们、组织上要帮助他们“洗洗澡”。　　语文是朕的皇后，虽然朕几乎从来不翻她的牌子，可她的地位依然是那么的稳固。英语是朕的华妃，朕其实并不真正爱她，只是因为外戚的缘故总要给她家几分面子。数学是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也许一开始就是错的。体育是朕的纯元皇后，那才是心中的挚爱。至于政治，历史，地理，生物，这些卑微的官女子，朕理都懒得理她，到底是谁让她们入宫的！小刘相关链接：课堂实录高一课堂实录苏教版高一课堂实录		闂傚倷绀侀幉锛勬暜濡ゅ啯宕查柍褜鍓涚槐鎺楀籍閳ь剟骞愰崘鑼殾闁靛鍎洪崥瀣煕濞戝崬鐏ｉ柟灞傚劦閺岋綁鎮╂潏鈺佸閻熸粍婢橀崯鎾箖閵夆晜鏅搁柨鐕傛嫹闂傚倷绀侀幉锛勬暜濡ゅ啯宕查柍褜鍓涚槐鎺楀Ω閵忊剝鐝氶悗瑙勬磸閸庨亶顢樻總绋垮窛妞ゆ牗绮嶉崯锝夋⒑閼姐倕小闁绘帪绠掗妵鎰板礃椤旇棄浜梺璺ㄥ櫐閹凤拷闂傚倷绀侀幉锛勬暜濡ゅ啯宕查柍褜鍓涚槐鎺戭渻閸撗呯崲閻庤娲橀〃濠冧繆濮濆矈妾ㄥ┑鐐跺亹婵挳鈥︾捄銊﹀磯闁惧繐澧ｉ敍鍕＜闁宠棄鎳忕€氾拷婵犲痉鏉库偓鏇㈠磹閸︻厽绠掔紓鍌欑劍濮婂綊骞愰崘鑼殾闁靛鍎洪崥瀣煕濞戝崬鐏ｉ柟灞傚劦閺岋綁鎮╂潏鈺佸閻熸粍婢橀崯鎾箖閵夆晜鏅搁柨鐕傛嫹婵犲痉鏉库偓鏇㈠磹閸︻厽绠掔紓鍌欓檷閸斿寮查悩鑼殾闁靛鍎洪崥瀣煕濞戝崬鐏ｉ柟灞傚劦閺岋綁鎮╂潏鈺佸閻熸粍婢橀崯鎾箖閵夆晜鏅搁柨鐕傛嫹婵犲痉鏉库偓鏇㈠磹鐟欏嫮浠氶梻渚€鈧偛鑻晶顕€鏌涢悤浣镐喊鐎规洩缍€缁犳盯寮撮悩鐢靛帬闂備胶鎳撻悺銊ф崲閸屾粍宕插〒姘ｅ亾闁哄本鐩浠嬪垂椤愩埄浼� 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