高考标点符号难点细说
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 高考复习指导 2017-03-20 手机版


一、句号  表示一句话说完了之后的停顿。

1、句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出处，句号加在引号内。例：

这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。

菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。（茹志鹃《静静的产院》）

2、语气舒缓的析使句和感叹句末后可用句号。如：

请把门关上。                         真是令人气愤。

二、逗号  表示一句话中间的停顿。

1、句子主语（复杂短语作主语）较长；或主语虽短，但需强调时；或主谓短语作主语；或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。如：

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。        他，就是我们班主任刘老师。

小孩养成勤洗手的习惯，很好！                         你啊，真不争气。

2、句子宾语较长时，前面用逗号。如：

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

3、倒装句子成分之间，要用逗号。如：

出来吧，你们！（主谓倒装）                  荷塘四面，长着许多树,菇奋郁郁的。（定语后置）

我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）

4、并列词组之间可以用逗号。如：

桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。（并列词语之间也可以改用顿号）

铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。（因并列的各个成分有的较长，停顿大）

水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）

5、句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。如：

老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位词）

什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）

6、句子谓语是主谓短语，主语话面有时要停顿，就用逗号。如：

这洋八股，鲁迅早就反对过的。

三、顿号  表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。

1、句中概数的中间不用顿号。如：

这瓷器有五六百年历史了。

2、分句之间不用顿号。如：

浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。）

3、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如：

你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

4、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义时，中间就不必加顿号。如：

这是风马牛不相及的事。

5、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

6、连词前面不能用顿号

*观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。）

7、集合词语中不能用顿号

*这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。（“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”,“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”……这些词语中的顿号都是不该用的。）

8、并列成分已经有问号或感叹号等，不要再用顿号。如：

这时，教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！”

四、分号  表示一句话里并列分句之间的停顿。

1、只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。如：

张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。

2、句中已用句号，就不再用分号。如：

*一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；……（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）

五、冒号  表示提示下文或总括上文。

1、如果提示的内容不是句子的全部，而是部分的话，则不能用冒号。如：

*毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）

2、下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。如：

*老师说了一声：“下课！”就走了。（句中的冒号应该改删去。）

3、“某某说”、“某某想”等词后面，常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不能用冒号，而用逗号。如：

斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞的理论。

4、“某某说”在引语前，“某某说”之后用冒号；在引语中或引语后，则不能用冒号。如：

老师说：“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”

“李白是唐代的大诗人。”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”

“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”老师说。

六、问号  表示一句问话完了之后的停顿。

1、表选择的问句，中间的加逗号，句末加问号。如：

明天的旅行，你是去呢，还是不去？

2、用在特指问句中，每句问语后都加问号。如：

除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

3、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。如：

到底去还是不去，我的小姑奶奶？

怎么啦，你？

4、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。如:

在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?

是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

5、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。如：

请你稍微挪一下凳子好吗?

你来一下好不好?

6、有的句子里虽含有疑问词（“谁”，“什么”，“怎么样”等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。如：

我不知道他去车站接谁。

我没什么，可不知道人家怎么想。

七、感叹号  表示感情强烈的句子末了的停顿。

1、语气强烈的反问句后也用叹号。如：

世界上哪有不包含矛盾的事物!

2、语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。如：

祥林嫂，你放着罢!

3、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。如：

长途!                                       啊呀!你走错了。

4、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。

打倒帝国主义！

5、几个叹词连用，一般是最后一个叹词后用感叹号。如：

啊，啊！又到了春天了。

八、引号  表示文中引用的部分。

1、引述，包括原引和意引两类。属前者才用引号，后者则不用引号。如：

毛泽东说：“人民是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的。”

他说过，没人的时候一定要关上门。

2、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。如:

我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。如：

（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香，油多。俗话说‘'八斤灌肉七斤油’啊。”

4、除了引用以外，使用引号的情况还有：

（1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。如:

包身工没有“做”或“不做”的自由。

（2）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。如：

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

（3）有特定含义的词语，可加上引号。如：

老根据地的人民亲热地叫它“量天尺”。

（4）表示具有某种特点的名称、简称、专用术语以及节日、纪念日等数字的语言单位，要加引号。如：

“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。      今天是“五一”。

（5）拟声词、译音词要用引号。如：

河水“哗啦啦”地流。          车轮“轰隆轰隆”地响。

九、括号  表示文中注释的部分。

括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫内括号，内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但感叹号和问好除外。如：

可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分有了中文的译本。

他信中说他“这几年一直做客（作客？）广州，特别思念家乡的山山水水”。

对整个句子作注释的叫外括号，外括号放在句末点号之后，括号内如有点号照原样不动。如：

他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

十、破折号  表示它后面有个注释，或表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。

1、使用破折号的情况还有：

（1）表示提示。如：

大会提出的口号是——

团结、友谊、进步

（2）表示总结上文。如：

想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

（3）用在副标题前。如：

火刑

——纪念乔尔丹诺.布鲁诺

（4）表示事项的列举分承。如：

五年来,在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。

——国家经济实力继续得到显著增强。

——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。

——城乡人民生活进一步改善。

2、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问好或感叹号，则保留。如：

人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。

热爱书吧！——这是知识的源泉。

十一、省略号  表示文中省略的部分。

1、省略号之前，一般不可用逗号和句号，但如果是问号则不能省。如：

他？……他能行吗？

2、省略号之后一般不用点号（感叹号和问号除外）。如：

孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的颜色，很象恳求掌柜，不要再提。

这未免太……！                                  这一位是……？

3、省略号就表示“等”、“等等”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”。如：

*我一下子写出了若干光辉的名字：刘胡兰，黄继光，邱少云，董存瑞……等。（应该删去“等”，或者不用省略号。）

十二、书名号  表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

1、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。如：

《读〈石钟山记〉有感》。

2、书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：

《苟子•劝学》。

 

徐宪军

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