卖油翁 教案(人教版七年级下册)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-03-18 手机版


知识与技能

掌握生字,注音,积累文言词汇,理解词义。

过程与方法

掌握实词、虚词,翻译全文;学习详略得当的写法。

情感、态度与价值观

理解“熟能生巧”的道理。

重点

1.理解“熟能生巧”的道理

2.实、虚词理解掌握

难点

详略得当的写法

朗读法、品析法。

课文朗读音频、多媒体课件。

1课时

我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下有一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。

欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖,是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家,领导了北宋的诗文革新运动。他的文章简洁明畅,说理透辟,状物抒情挥洒自如,语言精练,文辞婉转曲折,具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。

《卖油翁》选自《归田录》,这是欧阳修所著的文集,共153卷,附录5卷,是一部笔记小说。

1.播放音频,学生听读朗读录音,感受朗读语气和节奏。

陈康肃公/善射

有/卖油翁/释担而立

徐/以杓/酌油/沥之

2.对照注释,疏通文意,翻译课文。

(1)重点词语

善射:擅长射箭。

以:凭借,用。

自矜:自夸。

尝:曾经。

释:放下。

睨:斜着眼看,形容不在意的样子。

微颔:微微点头。

不亦……乎:(难道)不也……吗?

忿然:气愤的样子。

精:精湛,奥妙。

无他:没有别的(奥妙)。

尔:同“耳”,相当于“罢了”。

安:怎么。

覆:覆盖。

徐:缓缓地。

遣:打发。

(2)词类活用

尔安敢轻吾射!(轻,作动词用,看轻)

(3)一词多义

射:尝射于家圃(动词,射箭)

尔安敢轻吾射(名词,射技)

之:有卖油翁释担而立,睨之(代词,指陈射箭)

但微颔之(代词,指陈射箭十中八九这一情况)

以我酌油知之(代词,指射箭也是手熟的道理)

以杓酌油沥之(代词,代“葫芦”)

笑而遣之(代词,代“卖油翁”)

3.整体把握课文内容,复述课文。

文章主要写了两件事,射箭和酌油。

4.朗读课文,简要概括文中两个人物的性格特点。

陈尧咨:骄傲自满、能够认识错误。

卖油翁:身怀绝技、大巧若拙。

1.朗读课文,找出人物神态、动作、语言描写的词语,说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?为什么有这样的变化?

词语:射、释担、睨、微颔、忿然等等。

陈尧咨对卖油翁的态度变化:自矜——忿然——笑而遣之

陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。

2.读了这个故事,你从中悟出什么道理?这个故事对我们有什么启示?

道理:熟能生巧

启示:

(1)做什么事都要认真执着,以精益求精的态度来做好每一件事;

(2)“强中更有强中手,一山更比一山高”,我们做人要虚心,不能恃才自傲。

3.品味语言:下列加点词语分别表现了人物什么样的神情和态度?

(1)公亦以此自矜

“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。

(2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去

“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。

(3)见其发矢十中八九,但微颔之

“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏,并不觉得怎样。

(4)康肃笑而遣之

“笑”说明陈尧咨幡然醒悟。

一(1)陈尧咨善射。

二(2)卖油翁善酌。

1.剪裁合理。

本文的主角是卖油翁。写陈尧咨的善射,只为了陪衬卖油翁的善酌。因此,写陈尧咨射技之精只作概括交代,不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作,采用白描手法,细腻传神。该略,惜墨如金;该详,泼墨如水。一段详,一段略,略中有详,详中有略,详略交叉运用,服从于突出中心的要求。

2.对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。

       陈尧咨      卖油翁

技艺:  善射(十中八九)  善酌(绝技)

见地:  自矜       大巧若拙

态度:  浮躁       从容、沉着

3.语言精炼。

卖油翁

陈尧咨:自矜       卖油翁:睨   熟

问       微颔     能

忿然      但手熟尔   生

 笑而遣之     惟手熟尔   巧

骄傲自大 不可一世 不卑不亢   胸有成竹

自鸣得意 踌躇满志 从容不迫   心平气和

教学反思:

欧阳修的《卖油翁》,是一篇有趣而又蕴含深刻道理的文言故事。在引导学生阅读课文、疏通文意的过程中,他们能够结合课文中的注释自主翻译课文,又在讨论基础上理解了课文内容的大概,整个学习过程都比较轻松。但是,在接下来分析课文的过程中,有的同学对于课文当中卖油翁“睨之,久而不去”这一句颇有微词,卖油翁这样斜着眼睛看是否有不礼貌的表现呢?如果是不礼貌,按照老师对课文主题的总结,怎么向他学习谦虚的精神呢?还有的同学认为陈尧咨射箭的命中率百分之八九十,这样的命中率应该算很高,他的骄傲是应该的。一番争论过后,学生们终于达成共识。但学生在本课上的表现依旧引起了我的震撼:他们敢于提出自己的见解,我感到非常的欣慰。其实,真正有血有肉的答案,应该是学生自己探讨出来的,真正有血有肉的课堂,也不应该按照教科书循规蹈矩地进行。为了真正提高学生的学习能力,需要教师给予学生自由发言的机会,更需要教师具有开放课堂、驾驭课堂的理念与能力。

张语晴


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