句子的衔接复习课教案 (九年级)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-03-08 手机版


范红杰

一、教学目标

  1、知识目标:掌握句子的组合要求和方式,明确使用语句衔接连贯在交际中的积极意义。

  2、能力目标:引导学生在阅读中通过理解句间关系准确领会句群所表达的意思。

3、德育目标:在写作中通过合理安排句群准确地传达自己的思想感情。

二、教学重难点:让学生掌握句子衔接的解题原则,能准确答题。

三、教学时间:一课时

四、学情分析初三学生做句子连贯题大多凭靠语感,能够从语法、结构和内容方面思考的学生较少,虽然在讲解句子连贯习题时已经渗透方法和解题思路,但是学生的练习不够到位,方法思路使用不熟练,因此需要通过复习课加强认

五、教学过程

一、导入

语言衔接,是指句子与句子之间衔接自然、连贯,合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求,由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力,所以经常在中考语文中出现。

二、句子衔接题的解题原则

(一)保持陈述对象的一致,话题的统一。

一个文意连贯的语段往往紧扣一个中心内容,所以各句的陈述对象也要求保持一致。

 例1:横线上应填入的一项是:【   】

命运,其实是公平的,它遵循一条鲜为人知的补偿原则,它青睐

不断拼搏的强者,________________________,收获也最多。

A. 强者在生活中失去太多      B. 强者尽管在生活中失去太多

C. 虽然生活让强者失去太多    D. 让在生活中失去了太多的强者

【解析】:一般情况下,在一句话中要保持主语不变,这样可以避免句意混乱现象的发生,会使句子更连贯。例句就一句话,它的主语是“命运”,这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强者”,C主语的“生活”,只有D主语才是“命运”。

例2:根据表达需要填入横线上恰当的一句是:【    】

沙暴像魔鬼,它无情地摧毁前进道路上的所有东西;但它又是一个独具匠心的“雕塑家”, _______________________,令人惊叹不已。

  A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。

  B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。

  C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。

  D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。

【解析】以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同,因此填入C句后可使语段连贯,中心集中。

(二)、看前后是否照应

 例3:根据文意,填到横线上与上下文衔接恰当的一项是【    】

       有的知识只须浅尝,有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩。所以,______________________ ,而对于少数好书,则要精读,细读,反复地读。

A、有的书只须读其中一部分,有的书必须咀嚼揣摩。

B、有的书必须咀嚼揣摩,有的书只须读其中一部分。

    C、有的书只须读其中一部分,有的书只须知其中梗概。

D、有的书只须知其中梗概,有的书需要钻研、咀嚼。

【解析】:语句要前后照应,上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度,后两句应与这两种态度相照应。所以,横线上填的应对应第一句,比较分析选项可知应选C。

例4:与下面的话衔接最顺当的一句是【     】

  生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长,

 A、二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。

 B、三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比二厂强。

 C、三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子的技术没有三厂强。

 D、二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术没有三厂强。

【解析】要做好此题,就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看,应先写“二厂”,再写“三厂”,由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长‘呼应,也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”,又突出“各有所长”。为正确答案。

(三)、看句式是否整齐,结构是否一致

 例5:根据上下文,填写在横线上的语句最恰当的一项是【    】

       少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发,_________,仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……

     A.清澈的眼神,鹿一般轻盈的脚步,腮边的红晕像两朵花

     B.鹿一般轻盈的脚步,眼神的清澈,花一般清新的红晕

     C.清澈的眼神,花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步

     D.花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步,清澈的眼神

【解析】:要注意前后语言表达的特点,尽量在句式上保持整齐和谐,以使语句更加连贯紧凑。“飘动的黑发”是偏正短语,观察选项可知紧跟其后的应是偏正短语“眼神的清澈”,这样排除了B、D。前面的句式一致,后面的句式也应一致,这样就知道应选C。

例6:从上下文连贯的要求看,衔接最紧密的一句是:【    】

  学习知识要一点一滴,善于积累,________,平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。

    A、 细小的石子虽不现眼,却能铺千里路。

    B、 能铺出千里路的是细小的不现眼的石子。

    C、 不现眼的细小的石子,却能铺出千里路。

    D、 千里路的铺成,是有了细小的不现眼的石子。

【解析】该语段横线后的句式为“虽……却……”的转折形式,选项只有A句与此句句式一致,填入后能使句式整齐,文意通畅。

(四)、看语意是否连贯

 例7:填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是【 A   】

        电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。____。大量存在的是,日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射,这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影,而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。

   A.一般说来,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多

   B. 既然如此,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多

   C. 一般说来,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少

   D. 既然如此,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少

【解析】:上下句语意要保持连贯性。首句说的是电磁波辐射是无形的,而后一句说的是过量的电磁波强辐射,前后并无承接关系,用“既然如此”显然不衔接。这样排除了B、D,再根据后边说的低强度电磁波辐射大量存在,可知应选A才能保持前后语意连贯衔接。

(五)、看逻辑是否合理

例8:下面语段横处应填入的恰当句子是【     】

在海南岛,我登上了高高的尖峰阁。瞧那辽阔、深邃汪洋似的的林海,______,横亘在眼前,那情调是多么粗犷。

  A、每一棵树木都挺拔昂扬,一个劲地拼命向上长,闪烁着生命的光芒

  B、莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛

  C、浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行成列

  D、横如帐幔的林墙,邃如深渊的林窟,密如桩柱的林干

【解析】:语段有时在内容上还要符合人们认识事物的规律,即逻辑思维上应合理。语段写的是登上峰顶所见之景,放眼望去看到的是辽阔、深邃的林海,这样的景色是面上的景色,而不应是点上的,所以不能细写某一棵树、某一种树或某一部分情状。答案应选B。

例9:填入下面一段文字的语句,与上下文衔接最恰当的一项是:【     】

相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少,这是市场变化造成的。随着文艺的多元化发展,其他艺术门类规模逐渐变大,相声创作人员却在分流,________________

A、因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的,相声创作的酬金也低于电视剧和小品,所以有的改行写小品了,有的改行写电视剧了。

B、因为相声创作的酬金也低于电视剧和小品,看电视剧和小品的人又远远多于看相声的,所以有的改行写电视剧了,有的写小品了。

C、有的改行写电视剧了,有的写小品了,因为看电视剧和小品的人又远远多于看相声的,相声创作的酬金也低于电视剧和小品。

D、有的改行写小品了,有的写电视剧了,因为相声创作的酬金也低于电视剧和小品,看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。

【解析】空白处的前一个词是“分流”,“有的……有的……”承接它,很合适;“因为”后的两个原因中,“看电视剧和小品”与上文的“写电视剧、小品”联系紧密,所以应放在前边,而且“相声创作酬金低”也是一个次要原因,所以放在后面。所以本题应选C。它体现了“现象—原因”和“主—次”的逻辑顺序。

(六)、看句意是否紧扣中心

对于某些试题,如不能从形式上加以选择,可先从内容方面概括段意,提炼中心,然后再分析比较。

例10:与下面句子衔接起来最为连贯的一句是:【     】

__________。明代地理学家徐霞客,留下了散文般的著作;发明炸药的诺贝尔,出版过诗集《兄弟们》和《在光明的非洲》;著名的数学家华罗庚、苏步青,常常从数学王国到文学王国漫步,写出了许多优美的散文。

 A、说起科学家,就不能不联想到文学家

 B、文学作品并不都是文学家创作的,卓越的科学家差不多都是卓越的文学家

 C、凡是著名的科学家,都是有文学方面的传世之作

 D、卓越的科学家,往往都有很高的文学造诣

【解析】此题实际上是要求选择一句能概括本段内容的中心句。语段中所列举的科学家的共同点是具有文学才华,其着眼点是“一些科学家文学水平高”,而并非都是“文学家”或有“传世之作”,所以根据材料提炼中心之后,只有D句准确概括了本段内容。

(七)、看语句语境是否一致。

例11:为划线处选句子,使上下文衔接。【     】

__________,崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

 B、没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。

 C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。

 D、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。

【解析】题中“坟地”“残碑”“枯水”,渲染的是一种凄凉的气氛。A项“夕阳”“烘炙” “五彩”渲染的是一种热烈的氛围;D项“透明”格调清新,也与原文不谐,故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感,但既然“崖壁在江对岸”,那“字迹模糊”就显得不合情理了,不能做答案。只有B项,“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感,与原文气氛一致,为正确答案。

三、小结:

1、教师总结:句子衔接与连贯题要符合以下规律。 保持陈述主体的一致性 保持句子结构的一致性 保持句子内容的相承性 符合句序的逻辑性  2、针对规律,强化习题训练  3、分析试题,归纳解题思路。   

小结:关注五要点,巧做连贯题 陈述主体防暗换。内容结构要对应。 内在逻辑看句序。句式关注要统一。  关联词语巧应用

 

范红杰


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