苏教版八年级下册语文导学案：诵读欣赏 古诗二首《无题》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-03-04 手机版


一、学习目标:

我要体会古人丰富的情感，欣赏诗中的名句，揣摩其深刻的含义，欣赏诗歌的艺术魅力。

二、学习重难点

1．领会作品表达的思想感情。2．情景交融的表现手法，领会作品表达的思想感情。

三、自主学习

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》

（1 ）、发挥想象，感受诗歌的意境美。 

（2 ）、有感情地朗读课文多遍。 

（ 3）、背诵大比拼。规定5分钟的时间，看谁背得最快最好。请背得快的同学介绍经验。

《无题》

1.学生自由朗读。读完课文后，独立思考理解：

（1）从“丝”的注释看，该句用了什么修辞？

（2）三、四句一起表达了什么情感？

四。合作探究

(1) 诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。 

(2) 如何“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意？今天人们常用它来表达怎样的思想感情？ 

五、达标检测

1．诗中运用的两个典故是______________、______________ 。分别表达了怎样深沉的感情？

2．诗中的千古名句是______________，______________。它的含义有二：其一是：______________；其二是：______________ 。

3．诗的尾联其实是点睛之笔，不能忽略。“长精神”三字含义深刻，表现了诗人______________的气概。

4．诗歌的内容表现出______________的关系，感情基调是______________。

5．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是______________，______________。

选做题

一、给加点字注音

云鬓（     ）        殷勤（     ）    夜吟（     ）     蓬山（      ）

二、填空：

1、这首诗的作者是____________，字________，号___________， ______（朝代）诗人，作品有《____________________》等。

2、诗中运用比喻，表达了两人至死不渝的坚贞爱情的“千古绝唱”的句子：

____                       ，                            。

3、运用景物描写渲染、烘托两个有情人的离愁别绪的句子：______________

，______________ 。

4、“相见时难”中的“难”是指______________，“别亦难”的“难”指______________。雷真民

  

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