苏教版八年级下册语文导学案:单元作文写简单的说明文(学生版) |
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单元作文写简单的说明文 学案学生版1课时 一、【学习目标】2分钟 1. 我会掌握说明文有关知识。 2. 我要了解说明文的说明方法。 3. 写简单的说明文。 二、【自主学习】5分钟(读、记说明文相关知识) 1.说明对象与说明目的的不同: 事物说明文和事理说明文。 2.根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品或知识小品)。 3.①时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。②空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明:从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物。③逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在: ①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或从结果到原因); ③从特点到用途(或从用途到特点);④从整体到部分(或从部分到整体); ⑤从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 4. 说明文的结构方式: (一)总分式结构:““总—分—总”式、总(概括)—分(具体)”式、“分—总”式。 (二)递进式结构:着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。 (三)并列式。 “总——分”式结构。 三、【合作探究】20分钟 老师解题,学生介绍作者。 1.说明文的方法: 2. 说明文的语言特点: 和 。 四、【当堂检测】13分钟,(选做1、2题,必做3、4题) 1. 说明文的方法及作用。 说明方法 作用或好处 1. 举出实际事例来说明事物 使所要说明的事物 ,使文章表达的意思更 ,便于读者更明白 2. 引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等 使说明的内容更 ,更具 ,使文章 。引用古诗:使说明文具有诗情画意。 3. 将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征 使 说明对象的……特点 4. 准确地列举数据来说明 使说明的对象 , 、 , 力。 5. 把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明 条理清楚,一目了然的说明……;或使说明对象 , 。 6. 利用两种不同事物之间的相似之处作比较 使抽象的事理变得 、 、 ,增强说明的形象性和生动性 7. 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明 能准确 ,使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 8. 从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加 ,更加 。 9. 通过描摹事物的形貌来说明事物 使被说明对象 、 10. 用图表的方法更具体地说明对象 使事物解说 ,使人 ,而且 。 2. 说明文的语言特点 和 。 3.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语,然后结合语境分析该词语的表达效果。 所幸,在调查中尚未发现大面积 野生存活的“加拿大一枝黄花”。 例一:“大面积”词 。 例二:“野生”一词 。 例三:“在调查中”强调事例的 ,排除了胡编的 。 五、【小结】4分钟 六、【课后作业】1分钟,写一篇说明文 雷真民 |
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