| 北京四合院 教案（苏教版七年级下册教案） |
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十三 北京四合院 学习目标： 1．品味课文准确而又富于变化的语言。 2．学习作者采用逻辑顺序，借助比较说明事物的方法。 3．了解北京四合院的独特社会功能，关注现代高层建筑存在的缺陷。 学习重点：学习作者采用逻辑顺序，借助比较说明事物的方法。 学习难点：了解北京四合院的独特社会功能，关注现代高层建筑存在的缺陷。 学习方法：自主、合作、探究。 教学准备：小黑板或课件。 课时安排：一课时。 教学过程： 第一课时 初备 统复备 一、导入新课： 播放一首具有单弦音乐风格的创作歌《北京四合院》来导入新课。同时板书课题。 二、自主学习 （一）整体阅读，感知课文。 1、同学们，本单元前三篇说明文重在具体说明建筑本身，而这片文章对于四合院建筑本身不作具体说明，这跟写作目的有何关系？ 2、词语练习：完成练习册（同桌互问） （二）课文学习 3、文题解读 文题“北京四合院”，揭示了本文的说明对象是我国传统文化的象征——北京四合院，使读者一目了然。 4、阅读交流 （1）课文哪些话写的是居住四合院的感受？哪些话写的是居住高层建筑的感受？哪些话最使你感同身受？尽量说的具体一些。 （2）你认为作者所主张的现代建筑的思路是否可行？请发表你的看法？ 5、找出文章中所用的说明方法，并说明其表达作用。 如第五段中的举例子等。 三、主题概述 本文说明了北京四合院的居住环境特征及社会功能，指出现代高层建筑存在的社会功能缺陷，提出有关北京高层建筑建设的思路和主张。 四、写作借鉴 1.逻辑清晰，层次分明。 2.比较说明，鲜明突出。 五、作业布置 |
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