美猴王 导学案设计(语文版七年级下册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-03-02 手机版 | ||||
学习目标: 1、利用工具书,掌握文中的新字词。 2、理清 《美猴王》的故事情节。 3、抓住 动作语言描写分析石猴形象。 知识连接: 1、知识储备(解读背景) 《西游记》 是吴承恩对传统题材加以改造,注入他对现实生活的感受思考,再创作而成的一部具有现实意义的神话小说。全书100回由三部分组成,主要写孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。本文是从《西游记》第一回“灵根育孕源流出,心性修持大道生”节选出来的,是全书的开端,以后的故事 都是从这里生发出来的。 2、走近作者:吴承恩,字汝 忠,别号射阳山人,代小说家,山阳人。 预习导学: 1、读准字音: 开辟( ) 迸裂( ) 麋 鹿( ) 瞑目( ) 蹲身( ) 径直( ) 石窍( ) 石碣( )镌( ) 拱服( ) 山涧( ) 2、解释词语: 喜不自胜: 造化: 瞑目: 天造地设: 顽劣: 3、整体感知,梳理结构 开端(1):写石猴 。 发展(2--3):写石猴的 山间生活及发现 高潮、结局(4):石猴 发现水帘洞,带领众猴进洞居住,被拥为王。 4、主旨概括:本文通过( ) 的故事,交代了美猴王的来历,刻画了的美猴王形象 , 歌颂了他( )的精神。 合作探究 1、本文塑造了美 猴王的形象,美猴王“美”在哪里? 2、结合文中对美猴王 动作、语言的描写(各举出一例),说说他有哪些性格特点? 3、这个形象既有神的色彩,又有猴的特点和人的思想感情,三位一体,怎样理解? 小 结提升:学习了这篇文章,你获得了哪些感受? 当堂检测: (一)读准字音: 开辟( ) 迸裂( ) 麋鹿( ) 瞑目( ) 蹲身( ) 径直( ) 石窍( ) 石碣( ) 镌( ) 拱服( ) 山涧( ) (二)、根据对联、诗文,写出文学名 著。 1、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。《 》 2、滚滚长江东逝 水 ,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。 《 》 (三)、根据相关事件,填上人物姓名。 1、( )风雪山神庙。《水浒传》 2、( )大闹五庄观。《西游记》 3、( )舌战群儒。《三国演义》 侯晓旭 |
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