《凡尔塞宫》导学案 (苏教版七年级下册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-03-11 手机版 | ||||
【教学目标】 知识与技能 学习准确而富有文学性的语言 。 过 程与方法 学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。 情感、态度与价值观 解凡尔赛宫的建筑特色,艺术风格及其政治文化中心,旅游胜地的地位。 【教学重难点】 重点:抓住特征,突出重点,学习说明文准确而富有文学性的语言。 难点:抓住特征 ,突出重点,学习说明文准确而富有文学性的语言。 【导 学过程】 一、导入新课 同学们, 前两节课,我们一起去游览了哪些地方呢?(人民英雄纪念碑,巍巍中山陵)。这些都是我们的国内建筑,今天我们一起去“法国”一饱眼福,游览一下闻名世界的凡尔赛宫。(凡尔赛宫立体图像) 二、走进作者: 吉祖英——当代作家,法中塞纳扬子交流协会副会长。著有《凡尔赛宫》一文。 三、预习检测: 给下列加点字注音 摒弃( ) 静谧( ) 嫉妒( ) 加冕( ) 恬静( ) 粼粼( ) 轶事( ) 镶嵌( ) 精湛( ) 四、初读课文,整体感知: 1.认真读课文,可以朗读,可以默读,也可以几个人轮读,选用自己喜欢的方式。 2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。 3.为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”? 4.本文采用了哪些说明方法,说明结构如何? 5.本文是怎样抓住特征,突出重点进行说明的? 6.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时,插入一段历史轶事有何作用? 7.找出自学中的疑难问题。 五、 合作探究: 1.为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’? 明确:(一是宫殿建筑气势磅礴,布局严密、协调;内部陈设和装潢,富于艺术魅力,室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美,正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久,有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心,在今日是举世闻名的游览胜地。) 2.本文采用了哪些说明方法,说明结构如何? 明确:(列数字、举例子、作比较、打比方。) ( “总——分——总”的结构。) 3.本文是怎样抓住特征,突出重点进行说明的? 明确:(无论是对凡尔赛宫的建筑本身,还是对其内部陈设和装潢,以及外部的大花园,课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去,这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说,也同样注意了这一点。) 4.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时,插入一段历史轶事有何作用? 明确:(①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙,突出 其富丽堂皇的特征;②揭露了当时统治者的奢侈 腐败及嫉妒心理;③在结构上起着过渡作用,承接上文,又引起下文;④增强了文章的趣味性和可读性。) 六、 精读品析: 重点研讨文中第1-3自然段。 1.学生读课文,通过小组合作学习完成下列题目:(出示幻灯片3。) ①第1段交代了凡尔赛宫的__________,并用__________ 的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。 ②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间,接着用__________、__________的方法说明了__________,从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分。 ③说明凡尔赛宫的宫殿建筑,布局严密、协调的具体内容是__________。 ④第3段用__________和__________ 的说明方法,这一段具体说明了凡尔赛宫的__________。 2.小组代表发言交流。 明确: ①地理位置,打比方。 ②列数字、面积,宫殿建筑和园林。 ③正宫东西走向,两端与南宫和北宫衔接,形成对称的几何图案。 ④举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观,它的内部陈设和装璜富于魅力。) 七、拓展延伸 : 难道只有法国才有像凡尔塞宫这样的好地方吗?咱们国家有吗? 出示多媒体长城图片配歌曲《我的中国心》 请仿照本文写一写长城,可以查阅相关资料,注意说明方法和说明顺序,语言尽量准确而生动。 板书设计: 凡尔赛宫 第一部分(第l段): 总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。 (总) 第二部分(第2—5段):具体说明凡尔赛宫的建筑时间,建筑特色和艺术风格。 宫殿内景:由外而内(数字说明) (分) 宫前大花园:由远而近(总分结构) 历史轶事:形成特色的原因( 承上启下) 第三部分(第6—7段):说明凡尔赛宫的今昔地位。 (总) 教学反思 为了能激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境的教学理念,我借助信息技术,上网搜集了大量图片和资料,并且将资料制作成多媒体课件,与课文相互融合,将抽象的语言文字变成形象生动的画面,激发学生的情感,让学生在生动形象的情境中进行言语实践活动,促进学生的语言能力和情感发展。 为了让学生学习抓住特征,突出重点进行说明的方法,我首先让学生利用找“中心句”的手段,明确课文抓住 “ 艺术价值高 ” 这一特征进行说 明。这个问题的设置可以帮助学生熟悉课文,理清文章脉络,使得他们能轻易从文中提取有效信息,又能找出原因。 看似简单 的一道题目,含金量却很高,简单,激发了学生回答问题的热情,学生又在不自觉中轻易找出了凡尔赛宫的建筑特点,锻炼了学生提取信息、思考以及组织语言的能力。 本课最大的不足就是,虽然我让学生找到了中心,但是我在这个问题上花费了过多的时间,以致对文本的钻研 时间少了很多,给人以脱离文本的感觉。其实,要将这堂课上的完全,在整体把握课文的基础上,还需要学习文中重点说明的内容,如“镜廊和法兰西式大花园,以及凡尔赛宫中的雕像”,从多方面体会其“ 艺术价 值高 ” 这一特征,掌握多种说明方法。在教学中形成以学生举例说明,相互交流的环节。而我在这一环节上,给学生自己思考的时间不够,所以在需要请学生起来 当小导游介绍这些需要重点说明的地方时,时间就很紧张了。 雷真民 |
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