| 银翎的使命 现代文阅读练习及答案 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 现代文阅读 2017-02-21 手机版 | ||||
许地山 黄先生约我到狮子山麓阴湿的地方去找捕蝇草。 那时刚过梅雨之期，远处的青山还被烟霞蒸着，唯有几朵山花在我们眼前淡定地看那在溪涧里逆行的鱼儿，鱼儿衔着它们的残瓣。 我们沿着溪涧走。正在寻找的时候，就看见一朵大白花从上游顺流而下。 我说：“这时候，哪有偌大的白荷花流着呢？” 我的朋友说：“你这近视鬼！你准看出那是白荷花么？我看那是……” 说时迟，来时快，那白的东西已经流到我们跟前了。 黄先生急忙把采集网拦住水面，那时，我才看出是一只鸽子。他从网里把那死的飞禽取出来，诧异说：“是谁那么不仔细，把人家的传书鸽打死了！” 他说时，从鸽翼下取出一封长的小信来。 那信已被水浸透了，我们慢慢把它展开，披在一块石上。 “我们先看看这是从哪里来的，要寄到哪里去的，然后给它寄去，如何？”我一面说，一面看着，但那上头不但地址没有，甚至上下的款识也没有。 黄先生说：“我们先看看里头写的是什么，不必讲私德了。” 我笑着说：“是，没有名字的信就是公的，所以我们也可以披阅一遍。” 于是我们一同念着： 你教昆儿带银翎、翠翼来，吩咐我，若是它们空着回去，就是我还平安的意思。我恐怕他知道，把这两只小宝贝寄在霞妹那里，谁知道前天她开笼搁饲料的时候，不提防把翠翼放走了！ 嗳，爱者，你看翠翼没有带信回去，定然很安心，以为还平安无事。我也很盼望你常想着我的精神和去年一样。 不过，现在不能不对你说的，就是过几天人就要把我接去了！我不得不叫你速速来和他计较。 你一来，什么事都好办了。因为他怕的是你和他讲理。 嗳，爱者，你见信以后，必得前来，不然，就见我不着，以后只能在累累荒冢中读我的名字了，这不是我不等你，时间不让我等你哟！ 我盼望银翎平平安安地带着它的使命回去。 我们念完，黄先生说：“这是怎么一回事？” “谁能猜呢？反正是不幸的事罢了。现在要紧的，就是怎样处置这封信。我想把它贴在树上，也许有知道这事的人经过这里，可以把它带去。”我摇着头，且轻轻地把信揭起。 黄先生说：“不如拿到村里去打听一下，或者容易找到一点线索。” 我们商量之下，就另抄一张起来，仍把原信系在鸽翼底下。黄先生用采掘锹子在溪边挖了一个小坑，把鸽子葬在里头，回头为它立了一座小碑，且从水中淘出几块美丽的小石压在墓上。那墓就在山花盛开的地方，我一翻身，就把些花瓣摇下来，也落在这使者的墓上。 12. 请简要分析首段在文中的作用。（4分） ▲ _________ 13. 文中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（4分） ▲ _________ 14. 文章是怎样叙述女主人公的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分） ▲ _________ 15. 有评论说，许地山的作品体现了“悲而不伤”的人文情怀。请结合本文谈谈你的看法。 （6分） ▲ _________ 答案： 12. 交代了事情发生的缘由，为下面的故事发展作铺垫，同时增强了故事的真实性。（1点1分，三点4分） 13. ①敢于追求婚姻自由。从信中可知，女主人公反对父母包办的婚姻，对爱情忠贞不渝。②性情刚烈。女主人公渴望心爱的人来救助她，如果心爱的人不来，她就以死来抗争。（每点2分） 14. 文章主要通过飞鸽所传的书信间接叙述女主人公的故事。（2分）以飞鸽所传的书信间接叙述故事，情节设置巧妙、新颖；（2分）文中的女主人公没有正面出场，给读者留下了更大的想象空间，增强了文章的艺术感染力。（2分） 15. 本文主要叙述了一个包办婚姻的爱情悲剧。（2分）作者却通过飞鸽传书、游鱼戏水、在山花盛开的地方为信鸽银翎修建坟茔等具有诗情画意的情节来叙述。（2分）将悲剧放在美好的事物中叙述，悲而不伤，激发了读者悲悯与同情心。（2分） 相关链接：现代文阅读
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