肖培东:静水流深才是语文(教师随笔)

中学语文教学资源网杂文参考教师随笔 2017-02-03 手机版


春节师生小聚,谈及母校往事,无不深情依依。夕阳操场,细雨校园,同窗情,师生情,成长往事,历历在目。

你们还能想起我的某一堂语文课吗?望着已为人父母的学生,我很有期待地问。

他们很认真地想了想,摊开双手:“怎么上的我都想不起来了,就觉得你上得很有意思,我们爱听,别班的同学总羡慕我们可以上你的语文课。”

《变色龙》一课,我在黑板上画了一个小狗的简笔画,给你们说奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”。《宇宙里有什么》,我让你们上讲台说着“我是恒星”,你们不是说得很带劲吗?《沁园春雪》,我带你们读着“数风流人物,还看今朝”,何等豪迈!《说“话”》一课,我讲唐伯虎给祝寿写的诗句,你们听得脖子都伸长长的。好多课,我精心设计了导入,很快就激发了你们的阅读兴趣,你们迫不及待地就哗哗啦啦地翻开书。好多课,我费尽苦心整出个主问题,就想着引你们入彀沉潜在文本深处。好多课,语文活动都是那么饶有趣味,铃声响了你们还央求我再继续下去。好多课,结束的刹那,我们泪花蒙起,感动良久。这些,你们都记不住了吗?

他们摇摇头,说记不得了。

那你们能记得我给你们讲解的文章吗?文字里的道理你们现在还能说出一二三吗?

比如《皇帝的新装》,那里有对成人世界的复杂心态的解剖,那里有对童心世界的眺望。比如《从百草园到三味书屋》,我是怎么样告诉你们三味书屋的美丽和精彩的,鲁迅为什么那么怀念那个妙趣横生的童心世界。比如《孔乙己》,我是怎么分析中国看客的普遍心态,是怎么叮嘱你们不要丢弃我们心里的善良和关爱,我甚至引用了鲁迅《这也是生活》中的“无尽的远方,无数的人们,都与我有关”一句。我讲过路遥的《平凡的世界》,读过周国平的《人与永恒》,和你们一起背诵过泰戈尔、徐志摩、余光中……“年轻时,我的生命有如一朵花”,我们一起决定,“要使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”。

这些,都蕴含着我冥思苦想的解读和搜肠刮肚的探究,你们都忘了吗?

想不起来了,就觉得有趣,有意思,有温暖。

那你们最能记住我们的什么?

哦,那次上课,我迟到了,想晃过你的身影溜进教室,没想到你正巍峨地站在教室的后门口。还有,班会课,他捣乱,你很愤怒地训了他一顿,我们全班都不敢出声,那个厉害啊。还有,下午自习课,我们偷偷地去操场上踢足球,然后,你知道的。那个晚上,你骑着自行车穿梭在大街小巷去各个网吧抓我们。你带我们春游楠溪江,语文课上你放歌曲给我们听,我们学会了《光阴的故事》《菁菁校园》《永远是朋友》,今天,我们还可以唱给你听。还有,你和我们一起上学校春晚,你读着你写的文章。欢笑啊,泪水啊,山高,水长,能记得的太多了……

那我的语文呢?我的语文课呢?我那些自以为格外美丽的语文课呢?

他们回忆着天上的星星、地上的月光,我微笑着,还是有点不甘心。

后来,我给我的老师打电话,聊着聊着,我们也很快陷入往事的回忆中。那年的雪下得很大,我们在操场上堆雪人,打雪仗,我们还把雪球砸在黑板上,硬是让老师写不成字。那年的夏季天特别热,高考场上,我考着考着就晕了过去,小旅馆里,老师一边给我放痧,一边抹着泪水。聚会的烛光,班会课上的表演,春节的饺子……我开始苦苦去想老师给我们上过的语文课,我摇摇头,刨不出多少记忆来。

泰戈尔说:“任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。” 周国平说:“我们最熟悉的事物,往往是我们最不了解的。”语文课都去哪里了呢?我们怎么都记不得它的模样来了呢?是谁偷走了它?中学时期的摘抄本,旧色的,褪去了鲜艳,淡去了清新,却依然留有我认真的笔迹和青春纯净的时光,我望着三十多年陪伴我的它,突然想明白了很多。

再怎么自得的美丽语文,终究只是我们一厢情愿的铭记,时光流逝后改变了的容颜、谈吐和你的抒写,岁月洗涤后遗留在心底的精神、气质和品性,才最是语文。

原来,所谓精美的设计,所谓精深的解读,最多只是我们自娱自乐的过瘾,最多只是我们聊以自慰的美丽。语文,在时间的长河里,要的是积淀,要的更是融化,是改变,是升腾。没有什么美丽的语文课是永远的,比起惊艳一时的解读,比起精彩纷呈的设计,比起天外飞仙似的提问,那些因语文而养成的读写习惯,才是最最重要的。好好地说话,好好地写文,好好地欣赏,好好地做人,好好地生活。语文,它根植在你的心田,流淌进你的血管,和你的生命凝成一体。你举手投足间,你谈笑抒写中,你面对人生苦乐时,语文就飘逸在你的衣袖间,你的眉宇上,你的身心里。那些最美的课,最深的读,都只盛开一时,甚至,都只是为你流光溢彩。“真正打动人的感情总是朴实无华的,它不出声,不张扬,埋得很深。沉默有一种特别的力量,当一切喧嚣静息下来之后,它仍然在工作着,穿透可见或不可见的间隔,直达人心的最深处。”周国平说的感情,是沉默中的力量,我以为正是最美丽的语文的真实写照。我们太追求烜赫一时,可是静水流深才是最重要的教学!

时光才是最好的老师,它公平地评判了一切!过滤了所有的繁华,安静后留在我们的生命里还能平和美好地存在的,才是语文。

老老实实地教会学生读书!不用刻意,但要用心!!!
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