《武松打虎》教学设计第二课时 |
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一、导入 观看视频片段,感知精彩情节。 二、深入文本,分析打虎语段。 (一)圈画段落中的描写 (二)分析描写 1.那是一只怎样的老虎? 明确:凶猛。 2.老虎是如何向武松发起进攻的?找出最能概括老虎吃人招数的词语,说说这些词语有何作用? 明确:老虎吃人的招数体现在三个动作上:“一扑”、“一掀”、“一剪”,这些词语写出了老虎的凶猛。写虎的“猛”,为了衬托人的“勇”。 3.面对老虎的凶猛进攻,武松反应如何?表现了武松怎样的性格特点? 明确:武松的对策是:闪、躲、闪 4.体会“躲”、“闪”的妙处。 明确:“闪”,“躲”既是本能的反应,又是防御的手段。表现了武松的沉着,机智,动作敏捷迅速。面对突如其来的猛虎,武松既没有惊慌失措,也没有贸然的行动,可以看出他不仅勇于斗争,而且善于斗争。 5.等老虎这三招用完以后,老虎已经气性先自去了一半,而武松能够躲过这三招,他自己的自信心也会大长,所以这三招下来以后,他开始主动出击,反守为攻。自由读课文,看武松打虎分别用了哪几招,在课文中圈划出描写武松打虎的动词。 明确:抡、劈、揪、按、捺、踢、提、打 6.分析打虎过程 (1)刚开始用什么打? 明确:梢棒 (2)结果呢? 明确:打折了 (3)武松没有了梢棒,第二招是什么? 明确:脚踢 (4)老虎的反应呢? 明确:扒土 (5)这时老虎还能咆哮,还能扒泥,武松仍然处在危险之中,这时他又使出了第三招,是什么? 明确:拳打 (6)老虎又有什么反应? 明确:七窍出血 (7)为什么说是“迸”出鲜血而不是流出? 明确:“迸”显得流血之多,流血之快 (8)从打虎过程中体现出武松有怎样的特点? 明确:机智勇敢、武艺超群。 小结:武松打虎时先是机智的躲过老虎的扑、掀、剪;接着转守为攻梢棒打虎;最后拳打脚踢把老虎打死。“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势,淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。这段精彩的打虎场面,紧张激烈,扣人心弦,显示了《水浒传》这部文学作品的艺术魅力。 三、分析其他语段 1.课文的其它内容和“打虎”这部分有没有关系? 明确:有。 2.武松喝酒和店家发生冲突,冲突是什么?表现了武松怎样的特点? 明确:想喝酒与限制喝酒的冲突。 打虎前写武松喝酒,作者用了大量篇幅穷形尽态地描绘了武松在酒店内喝酒的情形。不管是“三碗不过冈”的酒幌和酒家“透瓶香”、“出门倒”的宣传,还是武松“这酒好生有气力!”“好酒!”“端的好酒!”的三番叫好,无非是为了渲染酒性之烈,然而武松竟连饮十八碗,“却又不曾醉”,这就使得一个“大碗喝酒,大块吃肉”,具有惊人的酒量和食量,性情豪爽的英雄形象跃然纸上。 体现了武松的性情豪爽。 也表现出了武松说话粗鄙的特点。 2.武松离开酒店上冈途中有两次心理活动。这又表现了武松什么性格特征? 明确:好面子,“喝酒”和“上冈”这两部分,不仅是情节发展的需要,而且还对武松性格的刻画起到一定的作用,表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概,为下文他英勇打虎做了铺垫。 表现了豪放、倔强和无所畏惧的特点。 也表现出了武松逞强好胜、自信刚烈的特点。 四、课堂练习 本文通过对武松言行心理的描写,为我们塑造了一个栩栩如生的英雄形象。下面你看看这些句子运用了那些描写方法。指出下列句子运用的描写方法。 1、武松道:“休要胡说!没地不还你钱!再筛三碗来我吃!” 2、武松焦躁,道:“我又不白吃你的!休要饮老爷性发,通教你屋里粉碎!把你这鸟店子倒翻转来! 3、武松读了印信榜文,方知端的有虎;欲待转身再回酒店里来,寻思道:“我回去时须吃他耻笑不是好汉,难以转去。”存想了一回,说道:“怕甚麽鸟!且只顾上去看怎地!” 4、武松再来青石上坐了半歇,寻思道:“天色看看黑了,傥或又跳出一只大虫来时,却怎地斗得他过? 五、写法探究 提问:选文是怎样塑造武松这一形象的? 明确:正面描写与侧面衬托相结合 六、拓展延伸 《水浒传》中还有许多栩栩如生英雄人物,还有许多生动感人的英雄故事,希望同学们课下去细细品味,汲取文学营养。 阅读《水浒传》中塑造武松形象的回目: 23、横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎 26、偷骨殖何九叔送丧,供人头武二郎设祭 27.、母夜叉孟州道卖人肉,武都头十字坡遏张青 28、武松威震安平寨,施恩义夺快活林 29、施恩重霸盂州道,武松醉打蒋门神 30、施恩三八死囚牢,武松大闹飞云浦 31、张都监血溅鸳鸯楼,武行者夜走蜈蚣岭 32、武行者醉打孔亮,锦毛虎义释宋江 七、作业 1.阅读《水浒传》中的“武十回”的后七回。 2.完成练习题。 板书设计: 封志莉 |
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