| 病人的心，画家的情——《最后的常春藤叶》教学镜头 教学实录 |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 课堂实录 2017-01-12 手机版 | ||||
浙江省嵊州市马寅初中学 张晓瑜 师：琼珊为什么会把生命的希望寄托在那最后一片藤叶上呢？ 生：因为琼珊一向很喜欢那株常春藤。 师：那为什么她会如此地喜欢那株常春藤呢？ 生：常春藤是一种十分美好的常绿藤本植物，预示春天长驻。 生：她作为画家有一种特别的艺术敏感，在她眼中，枯藤、黄叶、颓墙营造了一种凄美萧瑟的意境，构成了一幅精美的油画。 师：能从人物职业角度分析，很好。 生：在古希腊神话里，常春藤代表酒神狄俄尼索斯，象征欢乐与活力，象征不朽与永恒的青春。 师：对，常春藤有着丰富美好的寓意。除了这些，还有其他原因吗？ 生：常春藤平凡普通卑微，琼珊以此自比。“我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶”就道出了她的心声。 师：那这“一切”又指什么呢？ 生：可恨的肺炎。 生：还有困苦的生活境遇。那松动残缺的砖墙和风雨就是比喻困苦的生活境遇的。 师：很好，也就是说，颓墙上的常春藤在风雨的无情摧残下不断凋零，困境中的琼珊在肺炎的折磨下更是身心疲惫。那困苦的生活境遇又体现在哪里呢？ 生：那里本就房租低廉，但为了省钱她们又选择了矮墩墩的三层砖砌房屋的顶楼。 生：为了赚取琼珊的医疗费及营养费，苏艾需要连夜进行创作，足见生活的艰辛。 生：还有，红葡萄酒是“买点”，猪排是“买些”。 师：大家能从文本细节入手，分析得非常好。再看，苏艾画的是什么画？ 生：小说的插图。 生：“青年画家不得不以杂志小说的插图来铺平通向艺术的道路”，说明艺术之路艰辛。“这些小说则是青年作家为了铺平文学道路而创作的”，这是作者的切身体会，因为作者自己就是这样一路走过来的。 师：对，艺术都是相通的，没有捷径可图，都需要付出艰辛的努力。琼珊喜欢那株常春藤还有其他原因吗？ 生：她长时间躺在病床上，无所事事，就一心专注于常春藤上了。 师：对，她不仅是画家，而且还是一位病人。当一个人被确诊患有疾病尤其是重病时，在心理和行为上就会发生许多变化。那么作为病人的琼珊有哪些独特的心理和行为呢？ 生：悲观，消沉，心事重重，感觉前途暗淡。“因为我要看那最后的藤叶掉下来。我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。” 生：郁郁寡欢，自暴自弃，她在默默地告别着人世。“我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘下来。那时候我也该去了。”“希望”一词中包含了太多的无奈和悲凉。 生：琼珊“一动也不动”，“眼睛睁得大大的”。“脸朝着窗口，一点儿动静也没有”。“第二天早晨，琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下来的绿窗帘”。 生：她少言寡语，敏感，偏执，完全沉浸在自我的世界里。这从她对待苏艾的态度上就能充分体现出来。她体贴细心地照顾琼珊，甚至编造了善意的谎言来劝她，但琼珊却既不领情也不配合，而只是专注于常春藤叶上。 生：对，她在苏艾的一再追问下才说出了实情。当苏艾试图引开她的注意力时，琼珊竟然冷冷地反问苏艾：“你不能到另一间屋子里去画吗？” 生：还有，第二天早晨，“把窗帘拉上去，我要看。”她竟然用微弱的声音命令苏艾。 生：当苏艾劝她并让她为她着想的时候，琼珊竟然没有一点反应。第三天天色刚明的时候，根本不顾及苏艾的感受，又吩咐把窗帘拉上去，是够狠心的。 师：对，一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱落时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 师：好，大家分析得深入、全面。一连两天最后一片藤叶终未凋零，琼珊躺着对它看了很久，也一定想了很久，那么她在想些什么呢？ 生：一开始可能有点不敢相信，冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来。 生：自责继而醒悟，读出了生命的启示，重新燃起了生的希望。 师：那行为上的表现呢？ 生：她向苏艾提出了一连串的要求，其中值得注意的是她要求先拿一面小镜子给她，说明她开始关注自己的容貌了。 生：一小时后，她还重申了自己的理想：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”正如医生所说的，一旦对其他事物发生兴趣，提出一个问题就能提高恢复的机会。 生：第四天下午，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色披肩。“织一条毫无用处的深蓝色披肩”，而且还是“心满意足地”，可见其精神状态渐佳，已重新树立起了生活的信心。 师：对，这就是医生所强调的期待心理。琼珊也曾陷入失望之中，但她在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作，直到康复，坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。 |
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