《我有一个梦想》学案(人教版必修2) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-01-06 手机版 | ||||
【课标要求】 在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。 【学习目标】 1、了解演讲的背景及主要内容。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【重点难点】 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 2、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【补充链接】 1、作者介绍:1929年,马丁•路德•金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力运动的影响。一生曾三次被捕,三次被行刺。1968年4月4日,马丁•路德•金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁•路德•金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。(1964年获诺贝尔和平奖)他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表,也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星,他的思想和典范不但属于美国,也属于全人类。 2、写作背景:1963年8月28日,25万人响应马丁路德金的号召,在美国首都华盛顿游行,争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶,对群众发表著名的「我有一个梦想」(I have a Dream)演说,希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。 兑( )现 履( )行 戳( )子 侈( )谈 拯( )救 pán( )石 祈( )祷 义愤填yīng( ) 2、掌握下列词语。 骇人听闻: 义愤填膺: 安之若素: 心急如焚: 摇摇欲坠: 【学生疑惑】 (1) (2) 【问题探究】 1、文章可以分为三个部分,请你认真阅读并写出三个部分的大意。 2、课文的标题是“我有一个梦想”,作者的梦想是什么?作者是怎样来勾勒自己的梦想的? 为了实现这一梦想,作者提出了哪些主张? 3、这篇演讲词感情充沛、语言生动,并运用了多种修辞手法,极富感染力和号召力,试从课文中找出有关语句并仔细体味。 【教后反思】 训 练 案 一、基础知识测试 1.下列加粗字注音及解释完全正确的一项是( ) A.义愤填膺(yīng) 安之若素(平常) 致(使……丧失)命 B.诺(luò)言 公诸(之于)于众 手足(喻兄弟)之情 C.磐(pán)石 不可理喻(明的) 承诺(诺言) D.无济(帮助)于事 不言而喻(明白) 履(nǚ)行 2.下列加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时,曾向每一个美国人许下了诺言…… B.因为我们的许多白人兄弟已经认识到,他们的命运与我们的命运时紧密相连的,……他们的自由与我们的自由时休戚相关的。 C.我们认为这些真理是不言而喻的,人人生而平等。 D.但有朝一日,那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉,携手并进。 3.下列句子中使用的修辞手法,分类恰当的一项是( ) ① 它之到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。 ② 我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦途。 ③ 有了这个信念,我们将能一起工作,一起祈祷,一起斗争,一起坐牢,一起维护自由。 ④终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝,我们终于自由啦! ⑤美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票。 ⑥现在是决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。 ⑦.现在是把我们的国家从不平等的流沙中拯救出来,置于兄弟情谊的磐石之上的时候。 ⑧.我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 A ①⑤⑥⑦⑧∕②∕③∕④ B ①⑧∕②∕③④∕⑤⑥⑦ C ①⑤⑥∕②∕③∕④∕⑦⑧ D ①∕②∕③④∕⑤⑥⑦∕⑧ 二、仿感动中国人物颁奖词 ,为马丁•路德金先生拟写诺贝尔和平奖颁奖词: 14.《我有一个梦想》问题案参考答案 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。 兑( duì )现 履( Iǚ )行 戳( chuō )子 侈( chǐ)谈 拯( Zhěng )救 pán( 磐 )石 祈( qǐ )祷 义愤填yīng( 膺 ) 2、掌握下列词语。 骇人听闻:使人听了感到十分震惊。 义愤填膺:形容心中充满了愤怒。膺(yīng),胸。 安之若素:指对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意。 心急如焚:心里急得像火烧一样,形容极为焦急。 摇摇欲坠:摇动着好像要落下来。也用来形容极不稳固,岌岌可危。 补充: 【凤毛麟角】凤凰的毛,麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人才或事物。 【问题探究】 1、文章可以分为三个部分,请你认真阅读并写出三个部分的大意。 答: 第一部分(1 )回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 第二部分(2-16)揭示黑人生活的状况,抨击美国社会黑暗的一面,提出自己的正当要求。 第三部分(17-结尾),展望前途,前途是光明的,胜利一定能够到来。 附:第二部分又包括以下几个方面的主要内容:“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。 2、课文的标题是“我有一个梦想”,作者的梦想是什么?作者是怎样来勾勒自己的梦想的? 为了实现这一梦想,作者提出了哪些主张? 答: 作者的梦想是让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等。作者用抒情的语言勾勒了这一梦想。 为实现这一梦想,作者的主张包括两个方面。对美国政府,他要求政府实践自己的诺言,履行神圣的义务。对黑人同胞,他提出了以下几点:①不要采取错误的做法;②不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮;③斗争时必须永远举止得体,纪律严明;④不允许抗议蜕变为暴力;⑤不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去;⑥要坚决相信,忍受不应得的痛苦是一种赎罪;⑦回到自己所住的地方去,不要陷入绝望而不能自拔。 3、这篇演讲词感情充沛、语言生动,并运用了多种修辞手法,极富感染力和号召力,试从课文中找出有关语句并仔细体味。 答: 此题旨在引导学生品味作品中富于表现力的语言。以下答案供参考,言之有理即可。 本文使用最频繁的修辞手法是排比、比喻,例第2段“一百年后的今天……,一百年后的今天……;一百年后的今天……”,连用三个“一百年后的今天”,把黑人还没有得到自由的悲惨事实展现在读者面前。很有气势,使人无法回避。 作者还用“镣铐”“枷锁”“孤岛”“流亡者”等来比喻黑人所受的种族压迫与种族隔离。 作者比喻手法的运用也令人称道。比如:把无法兑现的诺言比作是“空头支票”,支票上盖着“资金不足”的戳子;“正义的银行已经破产”,“储备机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备”,这些比喻讽刺了美国对黑人的敷衍欺骗。还有“镇定剂”“黑暗的深渊”“流沙”非常形象地表现了种族歧视与种族隔离给国家带来深重的灾难。把“自由平等的爽朗金秋”与“黑人义愤填膺的酷暑”相比较,劝诫人们不要心急用“不要抱着敌对和仇恨之杯痛饮”,希望人们要坚定信念“从绝望之岭劈出一块希望之石”。 训练案答案1.A(B诺nuò;C诺,应允;D履lǚ) 2.B 休戚相关:彼此间祸福互相关联。与语境不符。 3.A(①⑤⑥⑦⑧都是比喻。①明喻⑤借喻⑥⑦暗喻⑧借喻、暗喻②夸张③排比④反复 二、颁奖词、一个为有色民众自由平等而生的斗士,一个为民众和平竭尽心力的英雄,必将永远在渴求和平自由的民众心中巍然屹立,世界将拥有同一个梦想:人人生而平等,让自由和平之声响彻每一个角落! 封志莉 |
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