| 诗歌翻译之释字诀(高考复习指导) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 高考复习指导 2016-12-30 手机版 | ||||
黄富忠 【举要治繁】 ①对于诗歌中实词，我们可以将之作为“文言实词”来看待，同样有“名词动用”“形容词名用”等等。 ②有些实词还可以根据上下文的语境而变化。比如“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”，其中“龌龊”是指“生活上的困顿、局促”；“放荡”是指“无拘无束”。 一、语境释词 【新课标高考】 汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。（2016） ①回：语境释词。“回”字有“返回”“回漩”等义，脑海中想象长江绵延流向远方，“返回”是不可能的，只能是“回漩”了。 ②溃豁：就从字典义来理解。水流突破河堤、溃散开来。 ③崔嵬：高大险峻的样子。这里是“形容词名用”－－险峻的山岭。 【对应练习】 送人游吴 杜荀鹤 君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。 判断：A、诗人送行时，告诉友人，到姑苏时他将会看到，那儿的人们都喜欢在河边枕着头休息。（X） B、作者遥想天上的月亮，也被两人的友情所感动，彻夜未眠，照耀着难舍难分的两个人。（X） 分析：要想做对上面两到题，需要翻译准确画横线的句子。其中之处就是“加点的两个词”！ 译：你到姑苏时将会看到，那儿的人家房屋都临河建造。……遥想远方的你，当月夜未眠之时，听到江上的渔歌声，定会触动你的思乡之情。 【一树百获】 语境意义，需要做好两方面的工作：①是想象诗歌描绘的景象。②联想相似的诗句。例如①，“水榭枕官河”句，意象有“水榭”（一种建筑）、“官河”。想象画面：水榭在官河的旁边；例如②，“望云愁玉塞，眠月想蕙质（淑女）”望着天上的云，为边塞的而发愁；在月下而眠，望着月亮而想想淑女。－－由此推想“遥知未眠月”的含义。 二、词类活用 满庭芳•夏日溧水无想山作 风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静鸟鸢自乐，小桥外、新渌溅溅。凭阑久，黄芦苦竹，疑泛九江船。 ①老：形容词活用为动词，“使……老”，但是根据“雨肥梅子、午阴佳树清圆”可以知知道“老”应该表示好的意思，而不是年龄大，所以可以引申为“长大”意思，这既有语境之意，又有词类活用。 ②肥：也是梅子果肉饱满的意思。梅子，是需要雨的，所以意思是夏雨使梅子果肉饱满。 翻译：暖风吹得莺雏羽翼强健，夏雨润得梅子果肉鲜圆。正午茂密的绿树洒下圆形的阴凉，笼罩地面。 【对应练习】 小桃红 采莲湖上棹船回，风约湘裙翠，一曲琵琶数行泪。望君归，芙蓉开尽无消息。晚凉多少，红鸳白鹭，何处不双飞。 判断：A、荷花湖上，采莲女子掉转船头正要返回，晚风轻轻把那翠绿裙儿吹得裹住身体。（ ） 判断：B、采莲女欲回之时，忽然听到了一曲琵琶之声，听着听着，触动了她的内心，流下了泪水，触动的是他思念丈夫的情绪。（ ） 翻译：荷花湖上，采莲女子掉转船头正要返回，晚风轻轻把那翠绿裙儿吹裹住身体，江上突然传来衰怨的琵琶声，引得采莲女伤心流泪。盼着远方的人电来，可是芙蓉花都开过凋谢了，还是没有一点儿消息。傍晚时分有多少凄凉的心事涌上心头，看那鸳鸯、白鹭，时时处处哪有时候不在双飞！ 滴滴金•梅孙道绚 月光飞入林前屋，风策策，度庭竹。夜半江城击柝声，动寒梢栖宿。 等闲老去年华促，只有江梅伴幽独。梦绕夷门旧家山，恨惊回难续。 判断：A、清冷的月光悄悄地向林前的屋舍移动，一个“飞”字，有以动衬静的效果。 B、风儿吹过庭子里的竹林，发出策策之声，这是以声衬静的写法。 译：清冷的月光悄悄地向林前的屋舍移动，晚风拂过庭院中的竹林，发出策策的声响。夜半江城的更夫击柝声，格外清晰。那栖宿在枝梢的寒梅，仿佛也被这声音震得颤悠悠地动起来。 水仙子•舟中（2016山东）孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 A、凛冽的北风呼啸肆虐，定然吹得梅花片片飘落。我推开船篷，只见飞雪满天。（ ） B、这首曲子写风与雪斗争，又写诗人与风雪斗争，充满了一种动感，拟人化手法的运用，又使得整个画面饱含着生命的律动，此作风格豪迈，正是作者自身胸怀之昭示。（ ） 翻译：孤舟夜晚停泊在洞庭湖边，一盏渔火泛着青青的荧光，遥遥对着我的客船。凛冽的北风呼啸肆虐，定然吹得梅花飘飞片片。推开船篷， 只见飞雪满天。我诗兴大发，与那风雪一争高下。片片飞雪与北风鏖战，行行诗句跟飞雪厮缠。我笑声琅琅，无比畅然！ ★解析★“老”字，字典义“年纪大，时间长，有经验，陈旧的”，而在这首诗中“朔风吹老梅花片”应该由“时间长、陈旧”引申出“凋谢”的意思。 游武夷 辛弃疾 玉女峰前一棹歌，烟鬟雾髻动清波。游人去后枫林夜，月满空山可奈何。 判断：A.第一二句把静态的玉女峰写成了动态。你看那玉女介仿佛有发髻倒垂水中，轻轻拂动水面，使水波荡漾。 判断：B.白天的玉女峰美丽神奇，而晚上的玉女在游人去后，在月光下显得十分冷寂。 译：玉女峰前传来一声划般之歌，那该不是玉女在唱歌吧，你“玉女”之发髻倒影水中，随波荡漾。游人去后，月光笼罩着这片枫林，月夜的玉女峰一片冷寂。 送郭司仓 王昌龄 映门淮水绿，留骑主人心。明月随良掾，春潮夜夜深。 注：留骑：留客的意思。骑：jì，坐骑。 良掾：好官，此指郭司仓。掾：古代府、州、县属官的通称。 判断：A、诗的开头用了画意般的描写，点明时间和地点。这是临水的地方，淮河碧绿的颜色被映在门上，天晚了，“我”挽留郭司仓。 判断：B、用渐渐高升的明月来比喻朋友将要得到的发展，表明诗人不但希望他能高官厚禄，而且希望他能成为清正廉明的好官，诗人真是在用善良的心对待朋友。 翻译：门上映出了淮河水翠绿的颜色，我希望先生不要告辞。真心祝愿你的官运如明月般皎皎并且步步高升，而我思念先生的心潮则会像夜夜涨高的春潮一样。 答李瀚 韦应物 林中观易罢，溪上对鸥闲。楚俗饶词客，何人最往还。 注：易，易经。 判断：A、我在林子里看过一段穷究天人的《易经》之后，悠闲地来到溪边与鸥鸟相对。 判断：B、自古以来楚地就是词人墨客最多的地方，你那边，谁跟你最投契呢。 译：我平时就在林中读读周易，闲来无事到溪边看看水鸥。你任职的楚地，是个出文士的地方，我曾听说过许多善写文章歌赋的人就是来自楚地，他们中间哪一位是你欣赏的，你和他们之间又有什么相互问答呢？ 分析：①这是写给友人的诗，要补上主语“你”和“我”，注意要分辨清楚地点；②“对”字活用了，不能作为介词，而应该是动词。“饶”字，可以联想“丰饶”“富饶”就是“多”的意思。这是字典义就可以了。 赠乔侍郎 汉廷荣巧宦，云阁薄边功。可怜骢马使，白首为谁雄? 判断：A、汉朝以能做一个聪明机巧的官员为荣，而在边塞立了功的人，就把他们放在云阁的附近。 判断：B、诗人认为他们的满头白发辛劳一生其实并没有得到君主的赏识，甚至就是白忙碌了一辈子，是一种碌碌无为。 译：汉代朝廷中荣耀的是玩弄权术的奸狡之辈，立下赫赫战功的边境将领并不能得到君主的重视，最多把他们的画像象征性地挂在云台上、麒麟阁里罢了。可怜那位耿直廉明的骢马使桓典，虽然做了一辈子公正不阿的御史，满头的白发又是为了谁而生的？ 分析：①荣，是意动用法，以……为荣。 ②“巧”是褒还是贬呢？结合后边两句“可怜”，应该是贬义，指“巧弄权术之人”。 ③“薄”，指形容词动用，轻看，薄待的意思。不能理解为“迫近”，“义薄云天”的“薄”才是“迫近”的意思。 ①“枕河”联想：枕山襟海 ②“未眠月”联想：上一讲中提到过的“醉月频中圣”。 这是虚写离别之后的情景，所以还可以从“虚实结合”的角度来命题，前提是要翻译正确这是虚写。 ①“老”“肥”这两个词都不能按字典意思来翻译，而要根据语境义来理解。－－以字典为联想的起点。 ②同时，这两个词，也是词类活用。 －－无论哪种解释，都要我们要想象、联想能力，才能正确理解诗意。 语境联想+字典义延伸 ①语境联想+字典义延伸 ②辨别主语是什么。“度”“动” ③由“动”是动词可知，后面有一个词语活用为名词。 此处介绍其字典义。 “动”应该是“使动”，那是什么使其“能动”呢？明白这点，就明白了一种艺术手法－－把静态的山写成了动态，化静为动。 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955