《唐诗五首》第三课时《滁州西涧》 教学设计(长春版七年级上册) |
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一、导入 山水诗是中国古代诗歌花园中的一朵奇葩,《滁州西涧》就是山水诗中的名篇,也是韦应物七言诗中少有的佳作。 二、文学 常识: 1.山水诗:山水诗,是指描写山水风景的诗。产生于魏晋时期,兴盛于唐朝。诗人通过描写山水,表达 思想情感,寄托政治理想,阐发人生哲理。 2.韦应物:唐代诗人,因做过苏州刺史,世称韦苏州。中盛唐之交一位杰出的诗人,京兆万年(今陕西省西安市)人,少年时以三卫郎事玄宗,历任洛阳丞、高陵宰、鄠县令、栎阳令、 滁州刺史、江州刺史、苏州刺史等地方官,故称韦江州或韦苏州。 他的诗歌较真实地反映了现实生活,具有较浓厚的生活气息。风格潇洒自然,淳厚朴实,清远简净又有生机活泼,在唐 代诗人中,卓然自成名家。白居易说他的五言诗“高雅闲淡,自成一家之体。”苏东坡有一首诗甚至说:“乐天(白居易)长短三千首,却逊韦郎五字诗。”因此,韦应物在文学史上具有相当的地位。 三、朗读诗歌 1.听范读,仿读。 2.指读,指导朗读。(从节奏、咬字、 感情、重音等方面来评价) 3.全班齐读。 四、翻译诗歌 1.结合注释, 翻译诗句。 2.交流难点,翻译全诗。 参考: 河边生长的野草,是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密的丛林深处,不时传来黄鹂鸟的叫声,是那样婉转动听。因傍晚下了春雨,河面像潮水一样流的更急了,在那暮色苍茫的荒野渡口,已没 有人渡河,只有小船独自横漂在河边上。 五、诗歌赏析 1.用自己的话说说这首诗所描绘的景象。 2.作者在诗的前两句中写了哪些景物? 明确:幽草,黄鹂,深树 3.这些景物的描写角度有什么不同? 明确: 幽草,深树——视觉 黄鹂—— 听觉 4.作者从不同角 度写有什么好处? 明确:更生动,更立体。动静结合,相 映成趣。 5.最能体现作者情感倾向的是哪个字? 明确:独。 6.“独”意为独自。表现了作者怎样怎样的心绪? 明确:无人相伴,独自徘徊于西涧,表现了作者孤独彷徨的心绪。 7. 诗的后两句写了哪些景物? 明确:春潮,雨,野渡,舟 8.最后这句诗描绘的画面给人怎样的感觉? 明确:以“野”“无人”,体现出了一片荒凉之意。一个“自”字描绘出渡船在春潮春雨中自在横斜的情景,为我们营造了一个清幽静寂的意境,表现了诗人恬淡自适的意趣。 六、作业 背诵并默写两首诗。 板书设计: 滁州西涧 韦应物 幽草、深树——视觉 黄鹂——听觉 春潮,雨,野渡,舟——清幽静寂、恬淡自适 惜缘 |
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