出师表 导学案设计(人教版九年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-11-25 手机版


一、自主学习

（一）基础达标

1.本文的体裁是      ，它是古代一种文体，用于                            ，文中的“先帝”是指           ，“陛下”是指         。

2.给下列加点的字注音。

崩殂（   ）    疲弊（   ）   恢弘（   ）   菲薄（   ）    夙夜（   ）   攘除（   ）   

陟罚臧否（   ）（   ）（   ）   

以遗陛下（   ）   裨补（   ）   

猥自枉屈（   ）（   ）   

庶竭驽钝（   ）（   ）

以彰其咎（   ）（   ）   

咨诹（   ）（   ）

3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（  ）  

A.咨臣／以当世之事 

B.今／天下三分，益州／疲弊

C.是／以先帝简拔／以遗陛下 

D.亲／贤臣，远／小人

4.对照课下注解，理解重点词语的意思。

5.正确朗读文章，对照课下注解翻译文章。

（有疑问的词语或句子要做好标记。）

（二）初读感知

1.这篇表大致可以分四个部分，请进行分析并说明每一部分在文章中的主要作用。

2.内容理解。（用原文填空）

（1）作者向后主刘禅提出的三条建议是：

、          、           。

（2）作者在文中写到了自己“遂许先帝以驱驰”是因为                        。

（3）表明作者志趣的句子是：          

。

（4）写尽作者一生的句子是：          

。

（5）这篇表表达作者思想感情的句子是：                  

。

二、合作交流

（一）文言积累

1.通假字。（解释文中加点的字）

（1）必能裨补阙漏                    

（2）是以先帝简拔以遗陛下            

（3）尔来二十有一年矣                

2.解释下列各组句子中的多义字。

（1）效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（   ）

不效则治臣之罪(      )

（2）道 中道崩殂（        ）

咨诹善道（        ）

（3）以   是以先帝简拔以遗陛下（     ）

以伤先帝之明（             ）

故临崩寄臣以大事也（       ）

先帝不以臣卑鄙（           ）

愚以为宫中之事（           ）

3.解释下列加点词的古今意义。

（1）诚宜开张圣听

古义：              今义：            

（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：              今义：            

（3）先帝不以臣卑鄙

古义：              今义：            

（4）由是感激

古义：              今义：            

（5）临表涕零

古义：              今义：            

（6）遂许先帝以驱驰

古义：              今义：            

2.小组合作，翻译全文。并体会文中所蕴含的真挚情感。

（二）研读赏析

1.本文辞情恳切，感人肺腑。请有感情地朗读全文。

【小支架】 

本文是一位老臣出征前写给君主的奏表，朗读时语气既要谦和又要恳切，语音既要沉稳又不可狂妄，读到叮咛劝勉的地方，要显得语重心长；念到涉及国事“危急存亡”的地方，语气应有某种急迫感；当读到最后“临表涕零，不知所言”时，要表达出作者感激、忠贞和沉痛的感情。此文长句较多，读时要注意正确停顿。

2.问题研究，请就其中两个问题展开研究。

（1）诸葛亮针对当前形势进行分析，提出哪些具体建议。其中哪一条是最主要的？为什么？

（2）“益州疲弊”为什么诸葛亮还要出师伐魏？

（3）诸葛亮先后两次提到“先帝”刘备，有什么用意？

（4）全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。试结合文章内容进行说明。

（二）展示交流

1.小组合作朗读全文。

【小支架】 

诸葛亮这篇表文因其感人之深，历来受到人们的高度赞扬，被视为表中的代表作。文天祥的《正气歌》中写道：“或为出师表，鬼神泣壮烈。”陆游更是多次提到《出师表》：“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？”“《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看”“一表何人继出师”“凛然《出师表》，一字不可删”……

心得随笔：

三、自我检测

阅读“先帝知臣谨慎……臣不胜受恩感激”语段，回答问题。

1.下面加点的词语解释有误的一项是（  ）

A.夙夜忧叹（早晚）

B.深入不毛（不长草木的地方）

C.当将率三军（军队的统称）

D.至于斟酌损益（革除）

2.用现代汉语翻译下面句子。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪。

3.朗读节奏划分不正确的一项是（   ）

A.恐／托付不效   B.深追先帝／遗诏

C.臣／不胜受恩感激     D.进尽／忠言

4.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”“大事”在文中指                ；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，文段中最能体现“老臣心”的一句话是      

。

5.你心目中的诸葛亮是怎样的一个人？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。

6.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从加点的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。　　

　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顾：三顾茅庐

四、自助迁移

（一）课外链接

阅读下面的文字，回答问题。

【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付不效，以伤先帝之名，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定平原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

【乙】 臣受命之日，寝不安席，食不甘味，思维北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏全于蜀都，顾冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）故临崩寄臣以大事也（        ）

（2）庶竭驽钝，攘除奸凶（        ）

（3）思维北征。宜先入南（        ）

（4）今贼适疲于西（              ）

2．下列句子中加点词语的意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（   ）

A．先帝知臣谨慎

B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．顾冒危难，以奉先帝之遗意也

D．每有会意，便欣然忘食

3．翻译下列句子。

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（2）故五月渡泸，深入不毛，并日而食。

4．纵观甲、乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴师北伐的三个理由。

（二）实践运用

1.结合《隆中对》与《出师表》两课的学习，参考诸葛亮的有关资料，以“千秋诸葛我评说”为题写段作文。

2.课外阅读《三国演义》。 

韩三其

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