| 最苦与最乐 教学设计(北师大九年级上册) |
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1教学目标 1.明确作者的观点,把握文章的脉络. 2.理解文章所运用的论证方法. 3.理解责任的含义，树立对他人、对社会、对自己的责任感 2学情分析 学生素质不高，要循序渐进 3重点难点 对人生观的思考，对责任的思考 教学难点：苦乐观的深刻内涵 4教学过程 一、导入新课 听歌曲《为了谁》教师阐述：听着这优美动听的歌声 ，看着这感人的画面，我们不仅要为人民战士们 肃然起敬。他们用满腔热血 ，唱出青春无悔，他们用行动对责任做出了最好诠释。那么对于责任，梁启超先生又有怎样的见解？今天，我们来学习《最苦与最乐》，感受他的苦乐观 二、作者简介（白板展示） 梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。 三、预习检测 1給下列加点字 注音： 契约(ｑì) 揽(lǎｎ) 悲天悯人(ｍǐｎ) 2结合文中注释解释词语24 如释重负 无入而不自得 悲天悯人4 3理清文章结构b A用自己的话说说文章表明了作者怎样的观点？P B理清文章结构：请填写以下空格： _____________________是人生最大的痛苦。 _____________________是人生最大的快乐。 人生当________，而不能_________。r C提问明确：文章可以分为三个部分： 第一部分、(1、2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。 第二部分、(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分、(4、5自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任q 四分析课文（师生探究0 （一）讨论第一部分： （即1、2自然段）M 1先读第1段，小组交流 提问3 ① 作者设问：人生什么最苦？提到哪些事？它们最苦吗？K ② 那他认为人生最苦的事是什么？（用原文回答）M [人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。]3 ③为什么身上背着一种未了的责任最苦？ 找出论说句+ (正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。 (反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。B 从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。2 2 读第2段 讨论问题F （1）为了增加可信度和说服力 ，作者举了哪些例子？d 举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等)q （2）作者进一步延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。学生讨论在文中找出有关句子。M （3）找出“不尽责任最苦”的原因u 从这足见作者认为人生最苦的事是——K （二）再来看最乐的部分（即3、4自然段）2 ① 从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”g ②作者引用哪些古语、俗语 ？其目的是什么？= [有力地证明了观点]= ③ 在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是——？ 处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。 （三）讨论第三部分： 讨论第三部分：第4段 ａ、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么? 总结：要说明“人生当勇于负责”。 b作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？ 点拨：从文中找出 他日日尽责任……. c小结：苦中真乐，是乐，不是苦。 看第五自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？ 勇于负责 不能逃避尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得小快乐。你若是逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了。 五 总结 本文从是否尽责任的角度，论证了责任的苦与乐。启示我们要勇与尽责，从而获得人生的真正快乐 本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。 六 巩固练习 1文章的题目叫《最苦与最乐》， 最后一段中， 哪些句子分别照应了“最苦”和“最乐”? 责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。———最乐 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。——最乐 想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。——最苦 2.用精练的语言概括出文章的中心论点，并 举例说明用什么论证方法来证明的。 七 拓展延伸 1 我说你说明责任6346561 我看到很多同学的父母周五时等在校门口，接自己的孩子回家，我想他们把这种等待化为了一种责任；晚上放学回家，他们必然会准备好热腾腾的饭菜，这是把对孩子的服务当成了一种责任：每天早上，他们又把洗净的衣服放在孩子的床头，这是把对孩子的关爱当成了一种责任。责任并不是抽象的，它其实体现在点滴的生活细节中。同学们感受到了自己身上的责任了吗? 作为我们中学生，在现实生活中，责任究竟有些什么呢?请照仿例句说话。 例句：责任是一丝不苟的完成老师布置的作业。 责任是“———————————————— 2谈认识 细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合下述事例，结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。 （1）孟佩杰 ，山西临汾人。5岁时生父不幸车祸离世，生母便将其转送给刘芳英抚养。8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂，养父为逃避生活重担离家出走，自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘芳英的生活起居，12年来不离不弃。2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取，由于不放心刘芳英，便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”，继续悉心照料养母。为配合医院治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿三十分钟…… （2） 吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州-无锡路线。5月29日中午，他驾驶浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。虽剧痛难忍，吴斌却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，最后还挣扎着站起来对乘客说：别乱跑，注意安全。24名乘客无一受伤，年仅48岁的吴斌却在6月1日因伤势过重而去世。发生在29日中午高速路上的这一幕感动了数百万网民，吴斌被赞为最美司机。 八 老师寄语 同学们，我们虽不能左右天气，但可以改变心情；我们虽不能改变容貌，但可以展现笑容；我们虽不能逃避现实，但可以勇敢面对；我们虽不能样样如意，但可以事事尽力。我们 只要对自己信心，对别人尽心，对事情用心，对朋友诚心，对亲情关心，对生命真心，在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符 九 板书设计6346561 最苦与最乐 良心受责备 ① 有苦才有乐 最苦：未尽责任 范畴与程度 ② 苦中有真乐 分说｛ 最乐：尽了责任 苦乐的关系 ③ 责小得小乐 举圣贤例子 ④责大得大乐 总说 承担责任 获得快乐 谭义专 |
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