| 烛之武退秦师 导学案设计(人教版高一必修一) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-11-04 手机版 | ||||
【本节要点】 1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。 2、疏通文意，概括文章的主要内容。 【教学过程】 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1．找到下列各句中的通假字 （1）今老矣，无能为也已 （2）共其乏困 （3）夫晋，何厌之有 （4）若不阙秦，将焉取之 （5）秦伯说，与郑人盟 （6）失其所与，不知 2．写出下列句子中加点字的古今不同意义。 （1）贰于楚也 （2）若舍郑以为东道主 （3）行李之往来，共其乏困 （4）微夫人之力不及此 3．写出下列各句中词类活用现象。 （1） ①夜缒而出 ②朝济而夕设版焉 ③既东封郑 （2） ①晋军函陵 / 秦军汜南 ②与郑人盟 （3） ①既东封郑 ②阙秦以利晋 ③越国以鄙远 （4） （5） 且君尝为晋君赐矣 （6） ①若不阙秦 ②若亡郑而有益于君 ③烛之武退秦师 （7） ①越国以鄙远 ②臣之壮也 ③今老矣 ④共其乏困 （8） 因人之力而敝之，不仁 邻之厚，君之薄也 4． 说出下列各句中句式特征。 （1）是寡人之过也 （2）因人之力而敝之，不仁 / 失其所与，不知 / 以乱易整，不武 （3）夫晋，何厌之有 （4）以其无礼于晋 （5）若亡郑而有益于君 （6） 佚之狐言于郑伯 【反馈矫正】 1．找到下列各句中的通假字 （1）今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。） （2）共其乏困 （共，通“供”，供给。） （3）夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。） （4）若不阙秦，将焉取之 （阙，通“缺”，侵损，削减。） （5）秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。） （6）失其所与，不知 （知，通“智”，明智。） （1）贰于楚也 古：从属二主，动词； 今：“二”的大写，数词。 （2）若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。 （3）行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。 （4）微夫人之力不及此 古：那个人； 今：尊称一般人的妻子。 3．写出下列各句中词类活用现象。 （1） ①夜缒而出 （表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑 （表处所，在东边） （2） ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟 （名词作动词，结盟、订立同盟） （3） ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （4） （5） 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） （6） ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵）） （7） ①越国以鄙远（远，远地） ②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④共其乏困（乏困，缺少的东西） （8） 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） 邻之厚，君之薄也（厚，变雄厚；薄，变薄弱） 4． 说出下列各句中句式特征。 （1）是寡人之过也（用“也”表判断） （2）因人之力而敝之，不仁 / 失其所与，不知 / 以乱易整，不武（通过语意直接表判断） （3）夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标志，正常语序：有何厌） （4）以其无礼于晋 （5）若亡郑而有益于君 （6） 佚之狐言于郑伯 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文中重点实词和虚词的意义和用法。 【探究活动】 1．鄙 ①越国以鄙远 ②肉食者鄙，未能远谋 ③我皆有礼，夫犹鄙我 2．许 ①许君焦、暇 ②杂然相许 ③潭中鱼可百许头 ④先生，不知何许人也 3．阙 ①虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙 ②诣阙上书，书久不报 ③去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农 ④有驰慢之阙 ⑤若不阙秦 ⑥若阙地及泉 4．微 ①参如微时，与萧何善 ②微言大义 ③微夫人之力不及此 ④微夫人之力不及此 5．敝 ①使史更敝衣草屦。 ②敝人 ③曹操之众，远来疲敝 ④因人之力以敝之 6．以 ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤若舍郑以为东道主 7．而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③若亡郑而有利于君 ④朝济而夕设版焉。 8．焉 ①子亦有不利焉。 ②焉用亡郑以陪邻？ ③若不阙秦，将焉取之 ④且焉置土石 ⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥永之人争奔走焉 ⑦朝济而夕设版焉 9．其 ①行李之往来，共其乏困 ②越国以鄙远，君知其难也 ③失其所与，不知 ④吾其还也 10．之 ①子犯请击之 ②是寡人之过也 ③臣之壮也 ④夫晋，何厌之有 ⑤辍耕之垄上 【教师释疑】 这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，虚词注意记忆意义和用法，“之”要注意区分代词、助词和动词的区分，代词注意是人称代词作主语、宾语、定语，还是只是代词。 【讨论明确】 1．鄙 ①越国以鄙远 边邑，边远的地方 ②肉食者鄙，未能远谋 庸俗，鄙陋 ③我皆有礼，夫犹鄙我 看不起，轻视 2．许 ①许君焦、暇 答应，听从 ②杂然相许 赞同 ③潭中鱼可百许头 约数 ④先生，不知何许人也 表处所 3．阙 ①虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙 què 古代宫殿前两边的高建筑物 ②诣阙上书，书久不报 què 皇宫，引申为朝廷 ③去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农 quē 通“缺” ，缺少，空缺 ④有驰慢之阙 quē，缺点，过错 ⑤若不阙秦 jué侵损，削减 ⑥若阙地及泉 jué 挖掘 4．微 ①参如微时，与萧何善 卑贱 ②微言大义 幽微，精妙 ③微夫人之力不及此 隐蔽，不显露 ④微夫人之力不及此 假如没有 5．敝 ①使史更敝衣草屦。 坏，破旧 ②敝人 谦词 ③曹操之众，远来疲敝 疲惫 ④因人之力以敝之 损害，衰败 6．以 ①以其无礼于晋 （因为，连词） ②敢以烦执事 （拿，用，介词） ③越国以鄙远 （表顺承，连词） ④焉用亡郑以陪邻？ （表顺承，连词） ⑤若舍郑以为东道主（把，介词） 7．而 ①今急而求子 （才，连词，表顺承） ②夜缒而出 （表修饰，连词） ③若亡郑而有利于君 （表顺承，连词） ④朝济而夕设版焉。 （表转折，连词） 8．焉 ①子亦有不利焉。 （啊，句末语气词，表感叹） ②焉用亡郑以陪邻？（疑问代词，为什么） ③若不阙秦，将焉取之 （疑问代词，哪里） ④且焉置土石 （疑问代词，哪里） ⑤以俟夫观人风者得焉 （代词，之） ⑥永之人争奔走焉 （兼词，于此） ⑦朝济而夕设版焉（兼词，于之） 9．其 ①行李之往来，共其乏困 （代词，指代“行李”） ②越国以鄙远，君知其难也 （代词，指代“那件事”） ③失其所与，不知 （代词，自己的） ④吾其还也 （语气词，还是，表商量） 10．之 ①子犯请击之（代词，他们，指秦军） ②是寡人之过也（结构助词，的） ③臣之壮也（主谓间助词，取消句子独立性，不译） ④夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译） ⑤辍耕之垄上（动词，往、到） 要点二：疏通文意，概括内容，体会情感。 【探究活动】 细读课文，回答下列问题。 1．秦、晋两国为什么围攻郑国？ 2．郑伯是怎样说服烛之武的？ 3．烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？ 4．晋文公为什么不愿向秦军进攻？ 【教师释疑】 本题意在帮助学生熟悉课文。可用课文中的原句回答这些问题，这些句子又是这篇课文中的关键句，熟悉了这些句子，理解课文就容易了。 【讨论明确】 1．以其无礼于晋，且贰于楚也。 2．吾不能早用子，今急而求予，是寡人之过也。然郑亡，予亦有不利焉。 3．烛之武劝说秦穆公的一段话是本题的答案。其中“阙秦以利晋”最为关键。对烛之武的这段话要作点分析。“若亡郑而有益于君”至“君之薄”几句是从事理上说的，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”几句也是从事理上说的，说明保存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”几句是从事实上说的，先从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义；又进一步分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。 4．微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。这些都说明晋侯并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断。 【课堂提升】 1．对下列加点词的解释，正确的一项是（ ） A．晋军函陵，秦军氾南 （军：军队） B．行李之往来，共其乏困 （行李：出门所带的包裹） C．朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板） D．秦伯说，与郑人盟 （盟：盟誓） 【答案】D 2．下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A．① 越国以鄙远 ② 焉用亡郑以陪邻 B．① 郑既知亡矣 ② 既东封郑，又欲肆其西封 C．① 且贰于楚也 ② 且君尝为晋君矣 D．① 无能为也已 ② 且君尝为晋君赐矣 【答案】 C 【解析】（A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。） 3．下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。 B．文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。 C．秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。 D．本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。 【答案】 A 【解析】（从侧面表现了烛之武的才能，不是“反面”） 惜缘 |
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