《走一步,再走一步》学案 (人教版七年级上册) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-10-15 手机版 | ||||
学习目标: 1、理解重点语句,把握本文思想感情,提升自己的思想认识。 2、学习描写人物的方法,揣摩重点语句含义。 3、体会景物描写语言描写的作用 4、理解文章蕴含的生活哲理 学习重、难点: 1、体会景物描写语言描写的作用 2、理解文章蕴含的生活哲理 学习过程 一、复习提问 1、本文作者_____,__国_____家,选自《___________》。 2、给加点的字注音。 头晕目眩( )啜( )泣 3、根据解释写出相应的词语。 ①谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子( ) ②告诫教导( ) 二、质疑问难,合作探究。 1.把文章分为三部分,说一说为什么这样分? 2.找生朗读第一段,讨论: (1)记叙的顺序? (2)开头一段的作用。 (3)为什么那种闷热,我至今还能感觉得到? 3.速读第二部分,讨论 : (1)为什么“我”一时拿不定主意?这表现了“我”哪方面的性格? (2)找出描写“我”心理、动作、语言的语句,分析这样描写的好处? (3)文中景物描写有哪些?有什么作用? (4)你觉得文中的父亲是一位怎样的父亲?从哪些方面看出? 4、合作探究:(学生参与讨论,教师点评。) (1)找出心理活动的句子并加以体会。 (2)“我”心理变化过程怎样? (3)“永远忘不了的经验”指什么? (4)“屡次”什么意思,说明了什么? 三、拓展延伸。 齐读第三部分,讨论:文章主旨句在生活中给我们的启示是什么? 四、课堂总结。 本文故事性强,语言简洁朴实,我们要学习作者描写人物的方法,深入体会文章揭示的深刻道理,学会体味人生,关爱生命。 五、主题归纳: 本文讲述了“我”童年时的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历,告诉我们这样一个道理:困难和危险并不可怕,只要我们坚定信心,不怕它,将他分解为一个一个的小困难,从眼前、从脚下做起,就能各个击破、战胜它。 六、布置作业。 生活中你遇到过哪些困难?是怎样处理的?有什么教训?写出来。 七、板书设计。 《走一步,再走一步》 记叙的顺序: 顺叙、倒叙、插叙 描写人物的方法:外貌、语言、动作、心理 “我”胆小怯懦 ――勇敢战胜困难 “父亲”和蔼 沉稳 教育方法得当 八、课后反思。 宋发旺 |
·语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |