《阿长与山海经》 导学案设计(人教版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-10-15 手机版


【学习目标】 

课标要求：

1、识记重点字词，理解重点句子的含义。理清文章的思路，弄清记叙的顺序。    

2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法

目标达成：

认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情

学习流程： 

【课前展示】

1、给下列字注音

骇（    ）　掳（    ）　悚（    ）　絮说（    ）　惶急（    ）　疮疤（    ）　诘问（    ）　霹雳（    ）　辟头（    ）　画舫（    ）

2、鲁迅，原名（      ），（         ）人，我国现代伟大的（      ）、（      ）、（      ）。

3、本文选自（             ）。这是鲁迅唯一的一本（       ）集。全书（   ）篇文章，外加一篇（         ），一篇（       ）。是鲁迅回忆（      ）（     ）（        ）时期不同生活经历与体验的文字。

【创境激趣】

播放介绍鲁迅先生的视频

【自学导航】 

1、  本文主要刻画了哪个人物？

2、围绕着这个人物写了哪几件事？哪些详写？为什么详写？

【合作探究】 

1、这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？ 

2、你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化? 

3、这些材料是按什么顺序来安排的？

【展示提升】 

典例分析 知识迁移

读鲁迅诗文，了解诗歌意思。

《自题小像》                               《自嘲》

灵台无计逃神矢，               运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。                

风雨如磐暗故园；               破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。

寄意寒星荃不察，               横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。

我以我血荐轩辕。             躲进小楼成一统， 管它冬夏与春秋。

【强化训练】 

1、写阿长买《山海经》的笔墨并不多，大家想像一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的? 

2、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？

【归纳总结 】

作者通过对儿时住的回忆事，追忆了自己的保姆，刻画了许多麻烦的礼节，却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象，她虽然没有文化、粗俗、好事、但是她质朴、善良、热心、表现了童年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。

【板书设计】 

阿长与《山海经》 

  感知人物        烦琐、愚昧、迷信   善良、朴实、真诚 

 拎出线索        不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意  

主要事件：

“切切察察”的毛病——饶舌多事

摆成“大”字的睡相——不拘小节

令人厌烦的规矩    ——麻烦多事

“长毛”的往事   ——纯朴无知

购买《山海经》   ——热情助

【教学反思】 

 

宋发旺

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