《台阶》导学案 (语文版七年级上册) |
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主备: 审核:七年级语文组 班别: 姓名: [学习目标] 1.体会领悟父亲的情感与性格。 2.把握故事内容,分析人物形象。 3 把握文章意蕴,体味作品所要体现的深层意义。 一、自主预习 1、给加点的字注音。 涎水( ) 揩( ) 尴尬( )( ) 黏性( ) 凼( ) 撬开( ) 硌( ) 2、解释下列词语的含义。 尴尬:___________ 筹划:___________ 若有所失:__________ 微不足道:__________ 3、选择下面注音不完全正确的一项是( ) A.凹凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo) B.泥浆(jiāng) 着落(zhuó) 淌汗(tǎng) 烟瘾(yǐn) C.旺盛(shèng) 黏性(nián) 尴尬(gān) 胯骨(kuà) D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎叽(gā) 扁担(dan) 二、自主探究,释疑解惑。 1、快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容。 _____________________________ ______________________________ 2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? __________ 3、父亲为了台阶做了哪些准备? _____________________________ ______________________________ _______________________________ 4、以“父亲是一个___ 的人”为话题,请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识。 _________________________________ ________________________________ __________________________________ 5、以“父亲,我想对您说......”向父亲直抒胸臆。 ______________________________ ________________________________ ________________________________ _____ 三、学习心得 禤德育 |
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