《台阶》导学案 (语文版七年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-10-10 手机版


 

主备：        审核：七年级语文组

班别：                  姓名：

[学习目标]

1．体会领悟父亲的情感与性格。

2．把握故事内容，分析人物形象。

3 把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。

一、自主预习

1、给加点的字注音。

涎水（     ）     揩（     ）    尴尬（     ）（     ）

黏性（     ）     凼（     ）    撬开（     ）  硌（     ）

2、解释下列词语的含义。

尴尬：___________                               　　

筹划：___________                               　　

若有所失：__________                               　　

微不足道：__________                               　　

3、选择下面注音不完全正确的一项是（    ）

A．凹凼（dàng）   门槛（kǎn）    涎水（yán）   摔跤（jiāo）

B．泥浆（jiāng）  着落（zhuó）   淌汗（tǎng）  烟瘾（yǐn）

C．旺盛（shèng）  黏性（nián）   尴尬（gān）   胯骨（kuà）

D．醒悟（xǐng）   晌午（shǎng）  嘎叽（gā）    扁担（dan）

二、自主探究,释疑解惑。

1、快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容。

_____________________________ 　　

______________________________ 　　

2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

__________                                           　　

3、父亲为了台阶做了哪些准备？

_____________________________ 　　

______________________________ 　　

_______________________________         

4、以“父亲是一个___ 的人”为话题，请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识。

_________________________________　　

________________________________ 　　

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5、以“父亲，我想对您说......”向父亲直抒胸臆。

______________________________ 　　

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三、学习心得

 

禤德育

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