《生命之舟》 导学案设计(语文版八年级上册) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-10-09 手机版 | ||||
课型:新授课 主备人: 审核人:八年级语文备课组 班级: 小组: 姓名: 【学习目标】 1.了解电视新闻的特点。(重点) 2.体会电视解说词是如何用准确、生动、简洁的语言表达思想内容的。(难点) 3.学习解放军、武警官兵舍己救人的精神,理解群众对他们的感激和热爱之情。 新课导入:1998年,我国遭遇百年不遇的罕见的洪涝灾害,党中央、国务院十分关心人民群众的生命安全。江泽民总书记、朱镕基总理等党和国家主要领导人纷纷到抗洪第一线视察,指挥抗洪斗争。亿万解放军和武警战士义无反顾地投入到抗洪救灾的最前线,用他们的生命保卫国家和人民群众的财产。他们是新时期最可爱的人! 【知识链接】 ①背景资料:1998年8月1日午夜,长江嘉鱼簰洲湾溃口,8万多群众生死未卜,梁家新同志带队在第一时间赶到现场,并指挥记者搭乘武警第一艘救人冲锋舟深入灾区,采拍了《生命之舟》,该片结构巧妙、语言精当、镜头感人,真实地再现了武警官兵不怕牺牲抢救受灾群众的珍贵场景,充分体现了电视新闻记者不顾安危深入一线的职业作风。特别是“小江珊”的画面,成为1998年抗洪的经典。该片播出后,社会反响巨大,获得当年中国新闻奖二等奖、中国彩虹奖一等奖、湖北新闻奖一等奖,其解说词选入中学语文八年级课本,这是湖北电视新闻作品首次入选中学教材。江泽民同志在湖北视察期间说:“我一看见这个镜头就想流眼泪,实在太感人了。” ②电视新闻:以画面和声音为主要传播手段,画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料,声音包括:解说、同期声和现场效果。 电视新闻:声画合一 报纸新闻:看 广播新闻:听 【自主学习】 1.给下列加点字注音。 簰州湾( )溃口( )靠拢( )肆虐( ) 2. 解释下列词语。 感人至深: 穿梭: 迂回: 肆虐: 3.根据课文内容填写下列空白,体会这些词语的好处。 (1)……二号冲锋舟,驶向溃口方向,冲锋舟一路______房顶、电线等障碍,______于树丛之中,________被困群众。 (2)由于急流顶冲,冲锋舟向小女孩背部______,驾驶员迅速_____,从二十多米的地方向小树_____。 (3)一次失败了,两次、三次都失败了。洪水仍在______,幼小的生命在______。冲锋舟一步一步向小树______,五米、四米、三米、二米、一米…… 【合作探究】 1、自读课文,标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分,有的消息还有背景和结语。概括本文的新闻结构。 标题:___ __________ 导语:____________________________________________________________________ 主体:____________________________________________________________________ 背景:_________________ ______________ 结语:____________________________________________________________________ 2、请用一句话概括本则新闻。(提示:“六何”,何时、何地、何人、何事、何因、何果) 3、为什么这些舟船被群众称为“生命之舟”? 4、报道中插入了很多“同期声”,这里有什么好处? 5、“施救人员在呼唤:有人吗?有人吗……”这里的省略号的作用是什么? 6、“冲锋舟一步一步向小树靠拢,五米、四米、三米、二米、一米……”为什么这里把距离写得这样具体? 【拓展延伸】 请同学们从文中找出你认为描写得生动或准确的句子,并说说好在哪里。 【课堂小测】 1.下列加点字注音全都正确的一项是:( ) A.障碍(zhàng) 幼小(yoù) 树干(gàn) B.奉命(fèng) 截止(jié) 舟桥(zhōu) C.靠拢(nǒng) 迂回(yū) 虐待(nuè) D.转舵(duò) 驾驶(shǐ) 凌晨(léng) 2.下列各句有语病的一项是( ) A.米字旗在香港最后一次降下,宣告英国对香港长达一个半世纪的统治结束。 B.行进之中,冲锋舟上的人突然发现冲锋舟左前方,一个小女孩正紧紧抱着树干,洪水已淹到她的腰部。 C.随着末代港督的离去,使这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 D.冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍,穿梭于树丛之中,搜索被困群众。 【课堂反思】 吴苗 |
·语文课件下载
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』 | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |