《你可以放心地老了》 教案教学设计(苏教版七年级上册)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2016-09-28 手机版




海宁

教学目标:1、体会父亲对家庭的责任,对女儿的爱和女儿对父亲的孝顺,父慈子孝。

2、欣赏文中感人细腻的描写。

教学重点:同上

教学难点:深度剖析父亲复杂的心理

教学过程:

一、导入

情境导入 《时间都去哪儿了》

第一次听,像有一根柔软的羽毛轻轻的波动着心弦,温暖,感动,昨天看到一篇文章,同样的感觉有溢满心头,在这里和大家一起分享一下,让我们一起来感受海宁的一篇充满温情的文章《你可以放心地老了》。

二、读课文 

把字词 “佝偻” 强调一下

思考:文章开头说:“记忆中,爸爸一直担心自己会老,像个虚荣的害怕容颜老去的小女人”

比喻句,说明父亲担心的程度之深,那么父亲为什么一直如此担心自己会老?

明确:第20小节(齐读)

三、品课文

1、追问:父亲一直不肯老,不愿意老,也不允许自己老,具体表现在哪儿呢?

学生自由讨论,同桌之间讨论寻找。

明确:

2小节   4、5、6小节    8小节    10、11、12小节  14小节 “稍不留意”  17小节 

注意点:注意人物的动作、外貌、语言描写的分析及作用,读悟,赏析。

语言:略

动作:   举——半举——不举

外貌:  拔白发   染黑发  头花花白。

注:语言要指导读出语气。

2、追问,从这些人物的动作、外貌、语言等细节描写中可以看出父亲其实已经阻挡不住衰老的脚步,在逐渐衰老,面对父亲的逐渐衰老?我又是如何表现的?(语言描写要指导读出语气)

明确:4小节的“附和”7小节的“顺手”都是为了维护父亲的尊严。及语言描写

11小节“责怪”“紧握”及语言描写

17小节等 19小节的扯 瞪 及语言描从维护到责怪,其实既是对父亲的爱,也表明我已经长大。

21小节的动作语言描写 22小节的动作描写

(1)重点分析21小节 只要你幸福,就像当年你只要我幸福一样,可以成为你的依赖,依靠,就像我当年依赖你依靠你一样。(穿插,我当年怎样依赖依靠父亲,找出具体的句子:13小节,——紧接着明确原来父亲逐渐衰老的45——55岁过程就是我逐渐快乐长大逐渐成功(18——27岁)的过程。——所以,我现在如此优秀,(19小节)人们都说子女是父母的作品,有如此优秀的父亲,才有如此优秀的女儿,与其说女儿的成功,倒不如说是父亲的成功 。)

(2)重点分析22小节我的动作描写及父亲的神态描写所蕴含的复杂感情。

四、拓展

文中的女儿长大了,可以让父母放心地老了,而我们逐渐衰老的父母肯定也如文中的爸爸一样,不肯老去,那我们现在能做些什么让父母可以面对衰老少些害怕?请用几句话谈谈你的想法。

五、小结课文

一篇深情的文字,一份浓浓的亲情,让我们收获满满的感动,相信逐渐长大的我们,一定会用自己最独特最温暖的方式让我们的父母不再害怕衰老,感谢一节课愉快温暖的陪伴,谢谢大家。

 

徐意淑


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