《纪念白求恩》 导学案设计(语文版八年级上册)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2016-09-28 手机版


    【教学目标】

1、掌握议论文的文体知识;理清文章思路,归纳各段要点。

2、学习叙议结合,以议为主的写法;理解文中对比论证的方法及作用。

3、学习白求恩同志伟大的崇高精神。

  【教学过程】

  一、课前预习(自修阶段)

  (一)扫清字词障碍。

1注音:派遣(       )    以身殉职(       )    狭隘(        )     

热忱(     )    拈轻怕重(      )   纯粹(      )   

鄙薄(        )    晋察冀(      )

2.根据下列意思写现相应的词语。

①接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。(              )

②课 文 里指不关心别人,缺乏热情。(        )

③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作,事业心不强。(                )

④好了还追求更好。(          )

⑤为公务而牺牲自己的生命。(       )

⑥微小的不值得一提。(          )

⑦国际主义:世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的 思想。

⑧共产主义:无产阶级的整个思想体系。

(二)请同学们搜集有关议论和议论文 的常识,整理到作业本上。

议论文:以           为主要表达方式,运用准确严密的语言分析事理,阐明               的文体。

议论文的三要素:                                          

论点: 是作者对所论述文体的见解和主张,必须正确、鲜 明。任何一篇文章只有一个中心论点,有的文章围绕中心论点提出几个分论 点。

论据:用来证明论点的材料。

论据的类型:                                                            

论证:用论据来证明论点的过程。  

常用的论证方法:                                                 

二、课上导学(自助、自问、自新)

1、简介毛泽东 和白求恩。

2、解题入手,分析目的。

 讨论:本文标题为“纪念白求恩”,作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗?

  答:

3、快速朗读课文,把握内容,理清结构。请同学们找出 各段重点句,用一句最 简洁的话概括内容要点。

  ㈠、

  ㈡、

   ㈢、

   ㈣、

这其中表明作者的观点态度是:                                              

  3、以学习小组为单位,每组自选文中一部分,围绕一个分论点进行分析。

要求:①说说哪些句子是议论,哪些句子属于叙述,体会议论文的“叙 ”与记叙文的“叙”有何不同以及叙议结合的好处。

②议一议论述分论点运用的论证方法及作用。

  4、学习对比论证方法及其作用。阅读第二、三自然段,完成课后“思考与练习”第二题。

  •

5、反馈练习:①“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的(      )

A写作目的和主旨             B文章内容和论述重点

C写作动机和论述缘由         D表达方式和论证方式

  ②本文的中心论点是(    )

 A学习白毫不利己专门利人的的精神     B学习白求恩伟大的国际主义精神

 C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神

D学习白求恩对技术精益求精的精神

三、课外拓展:请写出两则关于“勤奋”和“诚信 ”的道理论据及一个事实论据。 

侯晓旭


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