说明事理作文专题指导 作文指导 |
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中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2016-09-27 手机版 | ||||
【写作导航】 以介绍事物,阐明特征,指出因由,解释事理为主,使人读了能理解具体事物的特征、状态、功能;对抽象事理,则能领会其精神实 质,从而幡然有悟,了然于胸,这样的说明文被称为事理说明文。要写出精彩的事理说明文,需注意以下几点: 一、说明“事理”要弄清。所谓“事理”,就是与事物有关的某种道理。欲将事理对别人讲述清楚,则自己先要把事理了然于胸。弄清楚事理,首先应深入观察,掌握第一手材料,感性地认识事理,了解其一般性特征。其次应进一步调查,请教别人,查阅文 献资料,从多方面搜集材料,透彻了解事理。 二、说明顺序要合理。因为事理说明文是阐述事理的,用逻辑顺序便于说明得清楚明白,所以事理说明文多采用逻辑顺序。常见的几种逻辑顺序包括:从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。说明的顺序应当合乎逻辑,表达自然。 三、说明方法要灵活。事理是比较抽象的,要将其解说得通俗易懂,就要尽量利用人们熟 悉、明白的东西来说明。这时就要运用恰当的说明方法:下定义,用来揭示 事物的本质特征,高度概括,科学严密;举例子,用具体实例说明抽象事理,易于理解;分类别,能完整而又清晰地把握事物特点;作比较,考察异同,鲜明对比;打 比方,形象生动,易于理解;列数字,准确简洁;画图表,直观形象,一目了然。说明方法的运用,要根据说明对象和写作目的而定。 【例文引路】 废电池的危害 张慧伦 在我们日常生活中废电 池随处可见,可你是否想过它们的危害呢?也许你有时不经意地会把用过的电池随手扔了,可是你有没有想过你的这一举动会给环境带 来 怎样的污染呢?相信很多人都不会去想这些问题。那么首先让我们来了解一下废电池的危害吧。 有关资料显示,一节一号电池烂在地里 ,能使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣大的电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤,破坏人类的生存环境,污染地下水,从而进入鱼类、农作物中,间接威胁到人类的健康。 人体一旦吸收这些重金属以后,会出现哪些病症呢?据有关专家介绍,汞是一种毒性很强的重金属 ,对人体中枢神经的破坏力很大,20世纪50年代发生在日本的震惊世界 的水俣病就是由汞污染造成的。目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量达1%~5%,中性干电池的汞含量为0.025%,我国电池生产消耗的汞每 年就达几十吨之多。镉在人体内极易引起慢性中毒,主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血,很可能使人体瘫痪。而铅进入人体后最难排泄,它干扰肾功能、生殖功能。 专家们认为,由于电池污染具有周期长、隐蔽性大等特点,其潜在危害相当严重,处理不当还会造成二次污染。据杨毅夫博士介绍,我国沿海某省的一些农民在回收铅酸蓄电池中的铅时,因为回收处理不当,把含有铅和硫酸的废液倒掉,不仅造成了铅中毒,而且使当地农作物无法生长。 小小的电池已 深入到我们生活中的每个角落,并且它的使用量正在迅速增加:手机、照相机、随身听等都离不开它。目前,全国的电池消费量在80亿只左右。这个庞大的数量如果不能妥善处理,它将很无情地危害人们的身体健康。 所以废电池 的危害不容忽视。我们应该从身边做起,从现在做起,保护我们的环境,拯救我们的地球! 【名师点评】 这篇说明文紧紧围绕废电池的危害这一事理展开说明。文章开篇先由人们的一个不好的习惯写起,这样显示了此文的写作目的,也引起了读者的阅读兴趣。在具体说明废电池的 危害的时候,采用了多种说明方法,如列数字等。本文的说明语言也极其严密,如“据有关专家介绍”“据杨毅夫博士介绍”等的运用,增强了相关说明的权威性。纵观这篇说明文,先由现象谈起,随后具体说明废电池的危害,最后发出号召,符合逻辑顺序的要求。 |
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