沁园春长沙 导学案设计(人教版高一必修一) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-09-20 手机版 | ||||
班级: 组别: 组名: 姓名: 【学习目标】 1.反复诵读,提高朗读能力,背诵全词 2.说出“击”“翔”等词语的精妙之处,说说诗人表达的情怀。 【重点难点】 背诵全词,品味语言,体会情感。 【学法指导】 朗读指导:朗读前可先划分节奏,标出停顿、重音和韵脚,再尽可能把自己想象站在橘子洲头的青年诗人,面对大好河山,然后吟诵这首词。这样,深入地把握这首词的感情基调,即欣喜——深沉——激昂,理解诗人的情怀,从而更准确地读出这首词的意蕴。 【知识链接】 毛泽东(1893-1976)政治家、革命家、诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时,他写下了《咏蛙》:“独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神,春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。”充分表达了17岁少年的宏大抱负。 在湖南省第一师范就读时,毛泽东与蔡和森、何叔衡等人经常在一起纵论天下大事、社会和人生问题,常引“国家兴亡,匹夫有责”来激励自己,立志要成为国家的“栋梁之才”,与同学约定三不谈:不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事,否则不能做朋友。 在长沙求学时,毛泽东经常与同窗好友去湘江游泳,写下了“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪迈诗句。“五四时期”毛泽东组织了长沙学生和市民的爱国运动,主编《湘江评论》,在全国反响极大。 这首诗写于1925年,当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州,途径长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,回忆往昔的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的词。全词通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。 词,又称长短句。最初称为“曲词”或“曲子词”,是配乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人称为“诗余”。词有词牌,又称词调。词牌,是词的格式的名称。不同的词牌,都有不同的规定,如“沁园春”即词牌,一般表达豪放激越的情感。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按词牌的格式把词填进去。如“长沙”即题目,点明词的有关内容。 意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的‘意“是指诗人的主观情意;“象”是指诗人感受到的客观物象。意象就是蕴含诗人思想感情的具体形象,是表现诗人感情的载体。如柳宗元的《江雪》:“千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 ”这首诗中“千山”“鸟”“ 孤舟”“ 蓑笠翁”“ 寒江”“雪”就不是简单的事物,而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境,傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。 【学习过程】 一、整体感知 1.试读,要求读得准确,注意读准字音,把握语速,读出节奏等。 (1)给下面加点的字注音 沁( )园春 百舸( )争流 寥( )廓 挥斥方遒( ) 浪遏( )飞舟 橘( )子洲头 (2)解释词语 漫江: 寥廓: 沉浮: 峥嵘: 指点: 粪土: 2.自读,要求大声朗读,读出词中的豪情。 4.赛读,由组长进行诵读过关检查,根据“准确”→“流畅”→“有情感”三级标准平定本组的“诵读明星”。 诵读明星: 评选理由: 二、局部探究 1、用一句话描述前三句词的意思。(要求:简洁 、流畅、优美)词中的“独立”能否改为“站立”“直立”?说说你的理由。 2 、词的上片中“看”字、下片中的“恰”字都是统领字,任选一个说说它统领的内容: 3、在以上内容中词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,找出对应的句子。 山上: 江面: 天空: 水底: 4、诗词讲究炼字,如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”,“闹”字不仅有色,而且有声。“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,蜜蜂似乎也想来凑凑热闹,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了,前人评为“卓绝千古”。 《沁园春 长沙》的上片中也有锤炼得十分精彩的四个字,它们分别有怎样的表达效果?请简要说明。(任选两个字) 染: 争: 击: 翔: 5、词人在上片中主要通过哪些意象来表现自己的情感和思绪?他又描绘了一幅怎样的湘江秋景图? 6、“恰同学少年……粪土当年万户侯”这几句中写出了同学们的精神面貌、活动和志趣,用简洁的语言描述当时的情景。它表现了作者当时怎样的思想感情? 【拓展提升】 少年中国者,则中国少年之责任也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆! ————节选梁启超《少年中国说》 词的下片为我们展现了青年时代毛泽东的面貌与风采,再读读梁启超的《少年中国说》,谈谈作为新时代的少年,自己应该有怎样的责任和抱负。(不少于50字) 【归纳小结】 【当堂检测】 【学习反思】 【拓展阅读】 沁园春 雪 毛泽东 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝 沁园春 柳亚子 次韵和润之咏雪之作 不尽依原题意也 廿载重逢, 一阕新词, 意共云飘。 叹青梅酒滞, 余意惘惘, 黄河流浊, 举世滔滔。 邻笛山阳, 伯仁由我, 拔剑难平块垒高。 伤心甚: 哭无双国士, 绝代妖娆。 才华信美多娇, 看千古词人共折腰。 算黄州太守, 犹输气概, 稼轩居士, 只解牢骚。 更笑胡儿, 纳兰容若, 艳想秾情着意雕。 君与我, 要上天下地, 把握今朝。 翻译:二十年来此次相逢,你的这首词,与我心意相共,如天上云飘。我们喝醉了酒,却是怅惘地意犹未尽。黄河带走了浊沙,浩浩荡荡。邻人嘹亮的笛声传来,我们拔剑而起难平心中之愤。 痛心的是:这样举世无双的国土,如此美丽多骄,(怎能落入他人之手)! (你的)才华盖世,从古至今的那些词人都会惭愧。苏轼的词不如你有气概,辛弃疾的词太过牢骚,可笑那满族人纳兰性德,写的东西只是艳意浓情。 我们应携手一起,共同探索,把握机会,成就功业! 张小二 |
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