伟人细胞 教案教学设计(苏教版七年级上册) |
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学习目标: 1、通读课文,体会人物形象所包含的内容,说出自己的情感体验。 2、体会文章如此精彩是因为深入生活,注重对生活的积累。 3、能品位文中生动活泼,诙谐幽默的语言。 课前学习:1、查工具书解决课文中的生字词,熟读课文。 课堂学习: 第一块:整体感知课文 教学步骤 教师活动 学生活动 1导入:每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。 交流“我的梦想” 2进入新课:有一个叫贾里的初一男生也有梦想,他把当伟人作为自己的明确目标。今天,让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢? 解题:什么是细胞?伟人的细胞是什么? 听讲、回答 3在贾里的眼里,伟人应具有怎样的细胞? 熟读课文,分析,思考 4遵照自己的“伟人标准”,贾里实施着自己的“伟人计划”,为追求伟人细胞做了哪些事情?请你短语来概括。组织学生讨论,交流 自读课文,划出相关语句,小组讨论、交流,评价 第二块:精读课文内容 教学步骤 教师活动 学生活动 1贾里做事是不是一帆风顺?他为何失败?又为何成功呢?你认为伟人细胞是什么? 学生自读课文,小组讨论。 2组织交流 交流,评价 第三块:讨论交流 教学步骤 教师活动 学生活动 1经过三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友,你会怎样安慰他?可以用名言警句也可以用自己的话。 思考、讨论、交流 2田晓菲从小立志进北大,13岁时这个理想就实现了,可贾里做伟人的理想却屡屡受挫,现实生活使他认识到自己“是个普通人”,那么,你怎样看待这两位同龄人完全不同的成长经历呢? 思考、交流 3贾里的初一生活算是暂告了一个段落,他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗?还会遇到怎样的烦恼呢?请充分发挥你的想象,设想一下贾里今后的生活。 思考、交流 课后学习:续写《伟人细胞》。 谭义专 |
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