《黔之驴》教案设计(网友来稿) |
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于辉 教学目标: 1、熟读课文,并了解文章的大意。 2、说说本文的寓意。 教学过程: 一、导入新课: 讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫,保护了自己的孩子。现在有这样一头驴,它要比鸡妈妈的体形庞大得多,可是却没有鸡妈妈那么聪明,它的结局怎么样呢?下面我们就一起去瞧瞧。(板书课题) 二、出示教学目标: 1、熟读课文,并了解文章的大意。 2、说说本文的寓意。 三、目标的实施: 1、范读课文,让学生注意不会读的字的读音。 2、自由朗读。 3、齐读。 4、自由朗读课文,弄懂文章的大意。(前后左右四同学一组,共同完成。) 5、检测。 6、自由朗读课文,思考下列问题: (1)虎刚刚见到驴时,表现怎样? (2)虎发现驴有几样本领?它为什么敢接近驴呢?? (3)驴的结局如何? (4)你如何来评价驴和老虎? (5)你觉得本文有什么寓意? 学生读并且思考讨论。 评价 7、提问:本文给你什么样的启示?(思考几分钟?) 8、老虎在吃了驴这个庞大的动物之后,它的名声大震,不多久,它便成为了百兽之王。可是,它逐渐地骄傲起来了,根本不把其他的动物放在眼里,而且到处欺负弱小的动物。动物们敢怒不敢言……就在这时,又有一位好事者运来来了一头驴,这头驴从其他动物的嘴里得知了前一头驴的遭遇后,它决定为他们驴子家族洗刷耻辱。大家想知道结果怎么样吗? 那好,请大家发挥你们的想象,用你们的聪明才智来将这个故事继续讲下去吧!(分组) 四、总结: 同学们,今天我们学习了黔之驴,从而我们应该明白我们每一个人都要学习好本领,如果光是金玉其外,败絮其内的话,那我们也就只会像那头驴一样。如果我们能够学好本领,遇到事情多动脑筋,相信再大的困难我们都能够克服。老师祝愿大家能够好好学习,打好基础,为有一个美好的明天的努力奋斗。 板书: 黔之驴 作者邮箱: yuhui224@sina.com |
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