《古代寓言两则》教案 |
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傅松健 教学目标 1.初步了解寓言这种文学形式 ,了解寓意。 2.了解相关的文学文化常识,学习一些常用文言实词及虚词。 3.能借助注释及工具书读懂课文大意 。 4.掌握文言文学习的一般方法。 教学重点: 1.掌握文言文学习的一般方法。 2.了解 课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解 教学难点: 感受古代文学的魅力.激发学习了解古代文化的兴趣。 教学方法: 在熟读的基础上,由学生以小组的形式合作学习,读懂课文大意,学习文中常用的文言实词和虚词;创设情境,共同探讨寓言所蕴含的道理 教学目标:学习《郑人买履》,理解意思,体会深刻的寓意。 一、检查预习 1.查阅课外资料,掌握文学常识 提示:①准备以前学过的一两则寓言并能口述出来 ②查找作者及寓言出处的相关资料 2.给下列加点的字注音并解释 度其足( )吾忘持度( )遂不得履( )( ) 契其舟( ) 二、 导入新课 1.我国寓言故事很多,请同学选择一两个讲给同学们听听。(如:掩耳 盗铃、拔苗助长等) 2.寓言:是一种文学体裁,在短小的故事里寓寄较深的道理,以进行劝喻或讽刺;常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。同学们,今天开始我们一起学习另外两则寓言:《郑 人买履》和《刻舟求剑》,相信大家一定能明白更多的道理。 3.介 绍作家、作品: 韩非:战国后期哲学家,法家学派的代表人物,出身韩国贵族 。曾与李斯一起受学于荀子。因见韩国日益削弱,上书韩王,力主修明法制,富国强兵,韩王不听,退而著书十万余言。书传至秦国,秦王大为赏识,于是发兵攻韩,迫使韩国送韩非入秦,入秦后,因李斯等人陷害,韩非被拘入狱,后被李斯毒死于狱中。 《郑人买履》出自《韩非子•外储说左上》。《韩非子》是战国韩国贵族韩非所著,是法家的重要著作,也是先秦理论散文集大成者的著作。 方法指导:文言文,学习文言文要先把语句读通顺,再借助注释理解句子意思,然后讲寓言故事,明 白其中的道理,最后达到熟读成诵。 三、范读正音 1.老师范读(注意字音、朗读节奏、重音、语调)。学生找出应注意的字音和字型。 度其足 ( duó ) 吾望持度( dù ) 履 ( lǚ ) 遂 ( suì ) 宁( nìng ) 2.学生散读(两遍,体会朗读节奏,了解大意)。 郑人/有欲买履者。(主谓之见停顿) 而/置之其坐。(关联词前后的停顿) 何不/试之以足? 3.老师再读(纠正字音和朗读节奏、重音、语调。) 4.学生齐读(要读出郑人“忘持度”的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气,另外别人问话应表现出疑惑之情。边读边注意事物的发生和发展) 四、合作翻译 方法指导:文言文学习,在笔记本上抄写原文,抄一行空三行,字间距稍微大一点,学习时,便于整理记录。整理时间已用不同颜色的笔。 郑 人 有 欲 买 履 者 欲(且):想要,打算 。 履(lǚ)鞋子 郑国有个想买鞋子的人, 1.圈划重点的文言词(履、度、坐、之、操、反、及、遂、宁、无、其、以) A、 独立学习,看课文注释查工具书。 B、 合作学习,四人小组疏通文字 C、 老师巡回释疑。 D、 小组汇报 E、 教师讲解重点、难点(师生讨论) (1) 操、持、取的意 义 (2) 先自度其足,而置之其坐 (3) 宁信度、无自信也 2.重点语句 (1)郑人有欲买履者, “定语后置”句,现在顺序应为:有欲买履( 的)郑人。 (2)宁信度,无自信也。 倒装 句,实际上为:“宁信度,无信自也。” 3.反馈交流 (1)找出句中通假字,并加以解释 ① 置之其坐 ( ) ② 反归取之 ( ) (2)请指出“之”在下列词语中的意思 ① 置之市( ) ②而忘操之( ) ③何不 试之以足( ) (3)翻译句子 ①何不试之以足 ②先自度其足,而置之其坐 ③宁信度、无自信也 4.复述故事,准确翻译,做到字字落实。 5.学生整理翻译,师巡回检查学生的整理方式。展示整理得好的笔记。 五、质疑交流 1. 构建画面 事情的起因:欲买履,度其足 事情的经过:至之市——已得履 忘持度——反归取之 事情的结果:市罢,遂不得履 2.结合《郑人买履》中能反映那个买鞋的郑人思想性格的语句,说一说你认为买鞋者是一个什么样的形象,寓言是怎样刻画这一形象的? 示例:《郑人买履》中的买履者是一个十分死板,固 执的又愚蠢的人,文章在交代了故事的起因之后,用“至”、“忘”、“反”、“取”等动词,勾画了买履者相信量好的尺寸,不相信自己脚的愚态,当别人问他“何不试之以足”时,他“宁信度,无自信也”的回答令人啼笑皆非。作者主要通过语言描写来刻画人物形象的。 3.理解文章寓意 (1)学生说一说自己的理解 示例:从郑人相信尺码的角度来看,其寓意在于告诫人们做人做事应从实际出发,不应固守习惯、墨守成规。 从郑人返家取尺码的角度看,其寓意也可理解为遇事不可太机械,而应随机应变,灵活机动地处理各种变化的问题。 (2)明确寓意:说明做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。讽刺那些做事不注意从实际出发,教条主义的人。 六、自主小结 通过这则寓言的学习,我知道了做人做事应从实际出发,不应固守习惯、墨守成规,而应随机应变,灵活机动地处理各种变化的问题。同时我也了解了学习文言文的方法。 七、反馈练习 展开合理想象,扩写《郑人买履》的故事 八、布置作业 1.在笔记上整理本文中出现的通假字、古今异义字和特殊句式。 2.背诵这一则寓言。准备《古汉语常用字字典》 板书设计: 郑人买履 《韩非子》 事情的起因:欲买履,度其足 事情的经过:至之市——已得履 忘持度——反归取之 事情的结果:市罢,遂不得履 |
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