| 留住童年教案 |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2016-08-20 手机版 | ||||
教学目标： 1．体会诗歌中经典的比喻句所营造的诗歌意境。 2、通过多种形式朗读，品味精美的语言。 3、引导学生感悟童年的珍贵与美 好，体会诗作抒发的对 童年无 限留恋之情。 教学重点：引导学生感悟童年的美好与作者告别童年的依恋心情。 教学难点：体会比喻句营造的诗歌意境。 课时安排：一课时 教学过程： 一、引出课题，导入课文。 随着童年时光渐行渐远，你最留恋童年的什么？ 作者简介： 钱万成，男，吉林省梨树县人。当代 诗人，儿童文学作家,教授,中国作协会员， l978年开始诗歌创作，沿《诗刊》、《星星》、《 诗歌报》、《诗人》等诗歌杂志步入诗坛。后诗文兼作，著有诗集《钱万成诗选》，散文集《黑士魂》等。再后来醉心于儿童文学，著有儿童诗集《快快乐乐你的世界》、《365日歌谣》、《趣味童话儿歌》、《神奇的星星树》、《温馨的世界》并出版《老狼哈克》、《小兔灰灰》等低幼童话画册多种。 二、初读课文 1. 检查预习情况。（字音、字词） 2.提出问题：这首诗中押韵的字有哪些？ 带着问题散读诗歌，初步理解诗歌内容。 三、品读课文 1．给诗歌分段落 第一段：抒写美好的童年是珍贵的，将会留在每一个人 的生命中，永远不会失 落。 第二段：告诉我们成长过程面临各种困难和挑战，要勇敢地去迎接生活的挑战。 2、让学生圈 画、批注诗歌中所 他们所喜欢的语句，说一说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些语句。 如： 1）“摘下这片树叶，珍藏起一个 不 老的春天。”（珍惜、留恋之情） 这句写出了童年的生机勃勃和充 满活力，表现了作者对童年的珍惜和留恋之情。（珍惜、留恋之情） 2）“失落的往事时缤纷的花瓣” 这句写出了童年的美好、丰富多彩。（珍惜、留恋之情） 3）“迷路的 只是眼睛，清醒的总是脚板” 这句写出了人在面对困难的时候的困惑和脚 踏实地克服困难的勇气。（坚定、勇敢之情） 4）“如果前面是一片海，那就做一条乘风破浪的船” 这一句写出了冲破困难勇往直前的决心。（勇往直前的情怀） 3、小结 提问： 作者想通过这首诗歌表达怎样的情感？（请用凝练的语言概括） 《留住童年》中，诗人以形象的语言写出少年儿童永远珍藏着“一个不老的春天”。少年人只要果敢地实践，童年就“没有遗憾”，留住童年的勇气和果敢，少年人就乘上了“一条乘风破浪的船”，驶向理想的彼岸。 四、拓展 运用比喻的修辞写写妈妈的爱。 五、布置作业 1、背诵诗歌 2、完成品读 |
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