七年级第一次家长会发言稿 (七年级上册)

中学语文教学资源网教学文摘家长会发言稿 2016-07-11 手机版


 七年级第一次家长会发言稿

                                         潼南大佛中学

尊敬的各位家长:

   您们好,首先感谢大家在百忙之中抽时间 来参加今天 的家长 会,我们 今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了你们孩子 的学习,为了你们孩子 的进步,为了孩子 的明天。(解释一下学生座位的问题,是每个人都要坐班上的每一位置)。

   分发成绩 册:

   学校介绍:首先欢迎各位家长 把孩子 送至大佛 中学就读,大佛 中学是一所名校,目前 拥有三个年级32个教学班,学生人数达到 2200人左右,每年升重点高中人数位居全县首位,这里特别强调,我们县的潼南中学初中部每年有城里面五所小学中每校招65人,共325人,在全县的其他小学每校招前5名,大约300人,这样共招625人左右,这应该说是潼南县最优秀的小学生,但是,我们班今年小学毕业,考上潼南中学而没去读书的有2人,这样算来,我们全级12个班,也只有24人,打30人算,而梓潼中学大约能招70人左右 ,而潼南中学初中部每年考潼南高中的学生人数,大约在200人左右,而我们学校大约在120人到150人,梓潼中学大约在100人到130人,特别是今年初中毕业,也就是教你们孩子的这批老师送毕业的学生,在中考中县教委统计的数据中,我们学校有5个学科的平均成绩超过潼南中学,有8个学科成绩排在全县委属中学第一。所以,在这里,我可以负责任的说,各位家长把您们的孩子送到大佛中学就读是一个正确的、明智的选择,因为大佛中学有着优良的学习环境、氛围、和一群高水平实干负责的老师。

   科任老师:首先给大家审明一下的是,我们学校是没有分尖子班的,但是很多老师都说,我们班的老师,简直比尖子班的老师都还优秀,可以说他们在各科教学中是我们潼南全县的楷目,语文老师刘琳(13271992238),英语老师李菊(15922694398),政治老师张歆()历史老师周强(13650597608),生物老师董素容(13350333131),地理老师刘帅(13271830368),我叫刘其(13983828731)是数学老师兼班主任。这里我特别要说一下的是目前教语文,数学,英语的三位老师……….。正如一个学生在周记中写到的那样:我们欣赏语文老师的轻松与优雅,喜欢数学老师的严格和风趣,喜爱英语老师一口流利的英语、美丽和温柔。这说明几个老师他们都得到了学生们的认可,家长们,在这么短的时间内,可不是一个简单的事情,学生认同了老师,他才会认真的学习老师所教的知识。各位老师的电话码我已经写在黑板上了。家长们可以 反它抄下来,平时有事时,或你没事时可以 和老师们多联系,了解了解你们孩子近期人的情况。这样更有利于学生的发展。我们相信,我们七年级八班的学生,老师,和我们的家长们一定能携手并进,不断前行。三年之后的中考,也将创造一个让家长满意,让社会认可的中考成绩。

   各任课老师发言:

   家长代表发言:

   学生代表发言:

   班级简介:本班目前有82名学生,其中男生43人,女生39人。两个月下来,我们班学生整体表现不错,基本上能做到上课发言积极,课后认真完成作业,我们班有刘斯琴,陈洁,王乾宇,张雨,黄超,黄云兰,等一批热爱学习,有陈代毅,王乾宇,邓鑫民,唐迪,曾靖明等一批热爱班级的班干部,有邓翠娇,全容华等学习刻苦的同学,还有如吴星星,戴鳞龙….一批具有较大潜力的同学。应该说这是一个很好的开头,月老中我们班有——名同学进入年级前50名,有——名同治进入年级前100名,有——位同学进入前200名,语文,数学,英语,历史等学科都达到了年级前列,所以说,有这么好的老师和同学我们班一定会起来真好。

   存在问题:

1.我们班有几倍常常好运的同学,很难集中注意听课,并且影响其他同学。

2.作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他 同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。

3.不会听课,只听,不会动脑想,不懂得如何 做笔记,如何融入新的课堂。

4.粗心马虎常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,忘记带作业书回家做,或做了忘记带到学校,或忘记订正作业 ,特别是周末作业,几乎是一句空话。有些同学都要到学校里抄一下。

5.还有个别同学一直延续着小学里的习惯,上课不听,作业 不做,老师教育他,还不服气,班干部管他他也不服气,这样对孩子性格的形成和成长非常不利。真的要引起家长 的重视。

6.班里还有部分同学喜欢说脏话,甚至经常出现骂人现象,虽然我们所有 的老师都很重视,会晤是这些现象依然存在,

7.存丰安全瘾患:有的同学特别爱疯打,翻桌子等,教育了多次,但仍有这些现象。

8.个别同学仍象个小孩子,爱玩一些小孩子的东西,比如小车,积木,在寝室里玩荧光棒,影响纪律等行为。

治班策略:根据班级目前的这种情况民,我提 出的带班原则 是倾注真情,关爱每一个学生:关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一尊重,我非常关注习惯的养成,比如说:早读\值日\作业情况\按时到校\请假制度\发言\讨论\等习惯的养成,习惯的养成非常重要,近期我的班级管理策略就是针对习惯养成,班级现在制定的班规等都是针对这一策略而定的,让学生在揎个学期保能改变原先那些不好的习惯,养成良好 的学习习惯,学习成绩必然会跟着上来.

初中小学区别:初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性车匪怕时期.这是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入实践,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,示能根据实践生活的新特点进行调整,结果 上初中后手中无措,出现种种不适应,严重影响学习质量和健康成长。

  初中与小学相比:科目多,内容多,难度大,要求高,作业量大

学习:中学 是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段,在课堂

上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,

并接近科学体系。他们面临的学科常识性知识起来越少。反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性起来越强。

     在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵知枣咽下去。随着学科的多样化,要求特别需要初一新生从小滨依靠逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力,具体表现在:不死记结论,公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变,从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点地学习。

     分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小生生考个90分是很平常的事情,但在初中,语,数,外,的满分都是150分,考个90分可能就算成绩很差的了,有时又要看出题的难度,90多分也许还要算比较可以的,总之,分数不能作为衡量学生发展的唯一指标,我们也不能心分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历。

     正因为初中与小学的众多差别,我们常遇到这样的一种情况:初一尊重带着新奇和愉悦迈进了中学厦门,但半个月或一个月后,不少新生便出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对学习产生焦虑情绪,对老师反感和对立,与同学不合群等等,。这是为什么呢?由小学进入中学不公里是上演地点的改变。还有随年龄的增长带来的处意识的增强。有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入初中后却因为种种原因没有能当上班干部,感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己,希望得到老师和同学的认同,可实际情况却事与原声,等等。这些状况都可能导致学生发生上述心里问题。

生理特点:

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理,心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

1.生理特点

初中生正牌少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步

于成熟趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。性别特征明显变化。

2.心理特征

(1)、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点、、、、、、显得十分“自恋”。同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。

  (2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。

 (3)、情感变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长 手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感觉到许多细腻的复杂的感情。

 (4)、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得象“大人”一样的权利,因此经常固执与父母顶撞。

  所有这些变化和发展都是在进行的过程 中,而不是已经完成了的。他们在各方仍然是不完善的,不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界和对事情的正确决策能力。就正如刚能走路的娃娃一样,总想摆脱大人对他的扶持,但真正的大人松了手,他又要捽跟头。但这一阶段大人对他的把握要难得多,。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的极大关注,他们才能顺利度过青春发育期,

 (1).多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待斧孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从遵守你的命令。

  (2).给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

  (3).请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对。但不否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达同你对他的理解——虽然家长不能接受,但家长懂得他的想法,明白他的感受。

  (4).全面地了解你的孩子。青春期的孩子他们逐渐地把自己隐藏起来,我们作家长的要学会观察他们表现,表情,从正面或侧面了解他周围发生的事,帮助他们纠正自己的一些错误认识和看法,也要经常和学校互通孩子的情况变化。

   给家长的建议:

一,做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、励,共同进步。

二.做一个监督型的家长。

 作业督促:经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家长联系了解,睡觉督促收拾收作业,早上起来督促带齐东西,周末督促早读。

 习惯督促:经常教育引导孩子有一个好的习惯,做什么认真做,该做就做,该玩就玩,做作业就集中思想精力,该玩就放心地玩。督促他们养成早睡早起的良好习惯。

 不良习惯督促:一定要监督好孩子有没有上网的习惯,和打游戏的习惯,如有,一定要及早的纠正,特别是上网,打游戏,聊天,看黄色图片,对孩子影响极大,就像成人吃鸦片样,上了瘾要戒太难了。还要教育孩子不要养成走“人户”的习惯,如要走同学家去,要给家长打招呼,家长要随时掌控他们的行踪。特别是不要和思想行为不好的同学伙,混,极易染上恶习,要纠正很难很难。

 作息时间督促:我们的作息时间是早上07:30教室清人,中午12:00放学,下午13:00清人,晚上20:40放学,周末16:50到教室,希望家长做好子女的后勤工作,按时到校,不迟到,如确实有事,请家长打电话给老师请假。

三,做一个细心型的家长。

  学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上,家长一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属于不正常现象:没有作业,经常上网聊天,经常打电话,作业普遍较少等家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。

四,给孩子创造一个良好的学习环境。

  学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;我们也要尽量做到减少家庭中的矛盾,读书要心静,做家长的有时就 做出牺牲。比如孩子在家学习的时候,应尽量不要玩麻将,打牌,看电视等,严重干扰孩子学习的事情,还要尽量抽出时间来多陪陪孩子。

五,随时与学校保持联系,互通情况,一是寻找教育孩子的最好办法,二是不要让一些人钻了空子(举例)不要相信有的学生的一面之词,发现学生有什么异常举动,一定要和老师联系。电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。我们学校每天都是家长接待日,欢迎家长来校听课或者交流。

六,支持学校对他们的正常管理,有时对他们的处罚可能会重些,请家长们理解,配合,支持子女在校的正常需要,比如买一些学习用品,学习工具,学习资料等,支持学校的正常的活动等,比如广播操比赛等。

七,对子女要求不穿奇装异服,穿着打扮要符合中学生要求。不能让他们带手机到学校来,危害非常大(举例)

 

最后祝各位家长朋友 们家庭幸福,工作 顺利,万事如意,谢谢大家

 

王白石


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