| 沁园春雪 教案(人教版九年级上册) |
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教学目标： 知识与能力目标：1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 过程与方法：1、采用先学后教的洋思模式。 2、理解背景、把握大意 情感态度与价值观：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念 教学重难点： 理解“数风流人物还看今朝” 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇。（板书课题） 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 二、展示学习目标： 1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。 2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 3、掌握一些词中字词的注音及意义。 4、学会借景抒情的表达手法。 5、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。 三、自学指导1 1、总写北国雪景的句子是？ 2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？ 3、哪几句是虚景？ 4、你认为以动写静的句子是哪些？以静写动的句子是哪些？ 5、在下片中，能起到领起下文的字是？它领起哪些句子？ 6、如何理解本文的言主旨？ 四、合作展示1 1、总写北国雪景的句子是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。 2、作者以“望”统领下文，望到了长城、黄河、山脉、高原。 这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。 3、“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”是虚景。 4、以静写动的句子是“山舞银蛇，原驰蜡象”。 5、在下片中，能起到领起下文的字是“惜” 6、本文的主旨：诗人描写北国雪景，有雄壮之气势，豪放的风格，抒发了诗人对祖国山河的热爱，表现了诗人豪迈的胸怀。 五、自学指导2：重点词句子的理解。 1、“山舞银蛇，原驰蜡象”的含义。 2、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。 3、结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？ 六、合作展示2 2、“江山……竞折腰”在结构上的作用是：承上启下，过渡作用。 3、结句的寓意是：只有今天的一代英雄人物，才能使多娇江山完全称意。这是对一代新人的呼唤和企盼。 七、当堂训练： 1、背诵、默写这首词。 2、根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。 八、课堂小结： 词作由写景开始，上阕先概括、再小结（总－分－总）下阕先过渡，由景入情，写历史人物，最后深化开掘。整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。 板书设计： 绘雪景 赞北国风光，抒革命情怀 论英雄 |
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